生徒無理やり立たせあざ 不登校、PTSDに 熊本・特別支援学校の女性教諭懲戒 | 毎日新聞
教諭の懲戒処分について謝罪する熊本県教委学校人事課長ら＝熊本県庁で2020年7月7日午後5時9分、山本泰久撮影 熊本県教育委員会は7日、県立特別支援学校の女性教諭（37）が生徒1人を強い言葉で指導し、無理やり立たせた際に腕にあざを作ったなどとして、減給10分の1（3カ月）の懲戒処分にした。生徒は不登校になり、指導が原因で心的外傷後ストレス障害（PTSD）などになったと診断され、現在も入院している。 県教委によると、生徒は中等部以上に在籍。教諭は2018年4～11月、着替えや掃除中に座り込んだり横になったりした生徒に、「立たんね」などと強い口調で言い、無理に体を抱き上げて立たせるなどした。同12月にはマラソン大会の練習で走ろうとしない生徒に「…
教委や学校にSSWの理解促進を 総務省が文科省に勧告
総務省は5月15日、スクールカウンセラー（SC）やスクールソーシャルワーカー（SSW）、事務職員など専門スタッフの、学校での活用に関する調査結果を公表した。教委や学校において、SSWの活用実績がなかったり、SSWの役割について十分に共有されていなかったりする事例がみられたとして、同省は文科省に対し、SSWの具体的な役割について、教委や学校にさらなる理解促進を図るよう勧告した。 同調査は、学校現場におけるSCなどの専門スタッフと事務職員の活用状況や、活用に当たっての課題を明らかにする目的で、2018年8月から20年5月にかけて、17都道府県教委と32市町村教委および、公立小学校64校、公立中学校64校、私立中学校8校、公立高校17校を対象に行った。 その結果、SSWの活用では、必要に応じて各校に派遣する方式に加え、各校を巡回する方式を採り入れたことで活用校が増えたケースや、活用事例集を作成し
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