休まない、休ませない - 鰤端末鉄野菜 Brittys Wake
ああ、嫌なものを読んだ。 クラス全員、欠席させない――。千葉県立一宮商業高（一宮町）から県立勝浦若潮高（勝浦市新官）に１日付で赴任した鈴木幹男教諭（３６）のモットーだ。一宮商で一昨年度担任した３年生、昨年度の１年生と２年続けてクラス全員１年間欠席ゼロを達成。勝浦若潮高でも「学校を休むな」と指導するという。 「社会に出ると、少しぐらい体調が悪くても仕事を休めない。学校で休まないことを身につけさせたい」 http://www.asahi.com/edu/news/TKY200904200295.html まず思い出したのは夫のことだ。うつ病をやみ、数ヶ月の通院加療の後、どうしても耐えがたくなった夫はある日意を決して上司に相談した。うつ病のことを打ち明け、病気休暇を取り、自宅で療養したいといった。少なくともわたしは彼からそう聞いている。上司はいった「なあ、もうちょっと頑張れんか」。 一週間後に
高校教師だけど何か質問ある？
1 名前：以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします：2009/03/17(火) 18:42:39.21 ID:+vh30Jgy0 出来る限り答えます 3 名前：以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします：2009/03/17(火) 18:45:16.66 ID:6znOxJWOO 何県? >>3 北陸3県のどれか 4 名前：以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします：2009/03/17(火) 18:45:40.75 ID:lVaxl3RI0 担当教科 >>4 化学 9 名前：以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします：2009/03/17(火) 18:48:00.83 ID:vu1mXmaJ0 授業中に寝てる、提出物ださない、でもテストが100点の場合の成績は？ >>9 提出点をつけてるとか、実技系の教科だと点数落ちると思う 俺は提出点は付けてないから完全実力主義。 座
落ちぶれた高学歴の人へ
タイトルは2ch転職板にあるスレッドから。 当該スレッドは昔からちょくちょく覗いていた。昔はいろんな人の経験談が読めたんだけど、最近は仕事に全く関係のない学歴ランキングスレのようなものになってしまっているのでここに書く。 誰かいないかな、と思って。 自分は高学歴というほどではないけれど、まあまあの大学を出ている。が、もともとの怠惰な性質やコミュ力に難がある（これはかなり大きいと思う）等の理由で就職に失敗した。転職をしても同じ。というか、むしろ転がり落ちていっている気がする。 そういう人、他にいない？ どうやって折り合いをつけていますか？ 偽装派遣で大手の会社で働いたことがある。一部の上司を除けば、プロパー社員である同僚たちはおしなべてレベルが高い。仕事能力に限って言えば特出している人こそ多くなくとも優秀だし、コミュ力や容姿も普通以上だ。平均点が高いというのだろうか。 中小企業でも優秀な人は
Expired
Expired：掲載期限切れです この記事は，産経デジタルとの契約の掲載期限（6ヶ月間）を過ぎましたので本サーバから削除しました。 このページは20秒後にNews トップページに自動的に切り替わります。
asahi.com（朝日新聞社）：「ポストドクター」、有給で就業体験 経産省が支援策 - 社会
経済産業省は、博士号を取得しながら任期付きの研究職にしか就けないポストドクター（ポスドク）の就職支援に乗り出す。産業技術総合研究所が１年間雇用し、有給で企業や大学などの研究機関で仕事を体験してもらう。希望が合えば、そのまま正規雇用につなげたいという。 ９０年代に国が進めた大学院重点化で博士号取得者は増えたが、研究職ポストは十分に増えなかった。そのため、定職に就けない博士号取得者は、９０年の２５％から０５年には４５％に増加。ポスドクは理系を中心に全国で１万５千人以上いるという。 今回の支援策の対象は、理系の博士号取得後７年以内の人で、募集定員は約６０人。１３日まで産総研（０２９・８６２・６０８４）で公募する。書類審査や面接で採用を決める。給与は年間４５０万〜５００万円。産総研はこれとは別に、研究を支援する技術者約１３０人も採用する。
asahi.com（朝日新聞社）：ブラジル人学校の子、半数が退学 親失業、学費払えず - 社会
不況で失業が相次ぐなか、ブラジル人学校の子どもの半数までが退学――。こんな実態が文部科学省の会合で報告された。日系ブラジル人の親が企業から解雇され、学費が払えなくなったとみられる。公的な助成の乏しさから、学校も今後閉鎖するところが増えそうだという。 報告されたのは、ブラジル人学校の関係者や行政の担当者らが集まって５日、文科省で開かれた会合。埼玉県鴻巣市でブラジル人学校を運営し、同種学校の協会の代表も務める吉村ジュリエッタさんは、全国に約９０あるブラジル人学校のうち３９校分の実態をまとめた。それによると、昨年１１月以降、在籍者６３６７人の４６％に当たる２９２８人が退学したという。日本の公立校に編入した子は１割程度にとどまり、４割は帰国したという。 岐阜県庁の担当者によると、同県では１月末までに約３千人の日系ブラジル人が失業し、県内７校のブラジル人学校で児童・生徒が約４割減った。２５０人程
理工系博士号持つ“非正規”、経産省が就職支援へ : 社会 : YOMIURI ONLINE（読売新聞）
経済産業省は、博士号を取得しても定職に就けず、非正規労働者の位置付けで研究を続ける理工系の「ポストドクター」（ポスドク）の就職支援に乗り出す。 高度な専門知識を持ちながら就職難に苦しむ若手研究者に４月から約１年間、民間企業で働く機会を設ける。実力が認められれば正社員への道が開けるという。 １月下旬から約２００人の若手研究者の公募を始め、２月下旬に書類審査や面接を行う。このうちポスドクは６０人で、独立行政法人の産業技術総合研究所と、家電や情報通信、食品などの企業との共同研究に研究職として参加してもらう。 また、理工系の学部・修士卒も１３０人を募集し、先端分野で利用する高度な実験装置や試験設備を操作する研究支援職での雇用につなげる。研究関連の事務職でも１０人を採用する。 就業体験中は、給与として研究職の場合で年間約４５０万円を支給する。研究支援職なら４００万円、研究事務職は３８０万円だ。 博士
asahi.com（朝日新聞社）：「平日に子と過ごす時間ない」父親４人に１人 内閣府 - 社会
「平日に子と過ごす時間ない」父親４人に１人 内閣府2008年11月22日20時43分印刷ソーシャルブックマーク 小中学生の子どもを持つ父親の４人に１人は、平日に子どもと触れ合う時間がほとんどないことが、内閣府が２１日発表した０８年版青少年白書でわかった。６年前と比べて増えており、内閣府は労働時間が長くなっているのが要因だと指摘している。 白書によると、９〜１４歳の子どもを持つ父親のうち、平日に子どもと過ごす時間が「ほとんどない」と答えた割合が、００年の１４．１％から０６年は２３．３％にまで増えた。また、０６年の調査で、「子どもの悩みを知っている」という父親は３１．４％で、母親の６５．１％を大きく下回った。 一方、子育て世代の３０〜４０代の男性の労働時間は、０２年から０７年にかけて月５時間ほど増加。午後７時までに帰宅する父親は０１年は約４割いたが、０７年には３割以下に減った。 アサヒ・コムト
知らないと損する職業訓練 - phaのニート日記
おいしい失業「スクール生活」マニュアル 1365円 実は会社を辞めてからのニート期間に僕は職業訓練の学校に通っていたことがありました。職業訓練ってかなり良い制度だと思うんだけど意外と実情が知られてないようなので勿体なく思っているので、ちょっと職業訓練について自分の体験を交えながら書いてみようかと思います。 簡単なFAQ 職業訓練って誰が受けられるの？ 失業中の人なら誰でも受けられるよ。 雇用保険（失業保険）を払ってなかったら受けられないよね？ いや、雇用保険は全く関係ないよ。誰でも受けられるよ。 職業訓練ってお金がかかるの？ 授業料は無料だよ。交通費や通学手当（１日あたり500円）も出るよ。 職業訓練を受けると失業保険がたくさんもらえるって本当？ たくさんもらえるというか、期間が長くなるよ。雇用保険を貰っている期間中に職業訓練に入学すると、本来の支給期間が終わっても、その訓練が終わるまで同
すぐに結果が出ないと我慢ならないメンタリティ - シロクマの屑籠
なぜ大学で即戦力は育たないか - 雑種路線でいこう 即戦力、即戦力…。 すぐに結果を出せる、すぐに戦力になる人材を求めている企業。大学で学んだ人はすぐに使い物になるべきだ、というのは「人を育てる」「人を抱える」という視点からみれば短絡的にみえる。そんな事では、失敗に対して臆病で、即戦力かもしれないけれども可能性が頭打ちにされた人材が育つことになってしまいそうだ。尤も、「指揮官クラスはヘッドハンティングしてくれば良い」と企業が考えているとすれば、金の卵を苦労して育てるインセンティブなど存在しないかもしれないけれど。育てるより引き抜くほうがローコストだとすれば、育てることなどそっちのけになるかもしれないが。 以下、エントリの論旨とは大分ずれた話になるけど、即戦力や即業績というのって、必ずしも企業側だけのメンタリティじゃないような気がする。学生の側だって案外そうなんじゃないのか？すぐに戦力になり
Mugi2.0.1 - 教師はどうやって育っていくか（命を絶った新任女性教諭のニュースを読んで）
話が論理的にうまくまとまるか，まったく自信がありません。でも，小学校の教諭を十数年やったことのあるぼくには，人ごととは思えなくて。asahi.com：夢見た教壇２カ月 彼女は命を絶った ２３歳教諭の苦悩 - 社会 今日は，ぼくは教師としてどうやって育っていたか，という話をしようと思います。 どの勤務校でも月に2〜3回ほど，2時間程度の校内研究会をしていました。年度ごとにテーマを決めて書籍を読み合ったり，講師のお話を聞いたりした後，研究授業を数本します。 お役所主催の研修もありました。新採用のときには義務的にいくつかを受けなければなりません。こうした研修も役に立たないことはないのですが，今困っている問題の具体的な解決策を見出せるようなものではありませんでした。在職中，ぼくは日教組（日本教職員組合）の組合員でした。 組合の教育研究活動の一環で，地域ごとに教育実践を発表し合うようなサークルがあり
リリース、障害情報などのサービスのお知らせ
最新の人気エントリーの配信
j次のブックマーク
k前のブックマーク
lあとで読む
eコメント一覧を開く
oページを開く
定職に就けない博士対策…文科省、入学定員見直しを通知 : 社会 : YOMIURI ONLINE（読売新聞）
http://www.asahi.com/science/update/1027/TKY200710270129.html