日本教育工学会 2024年秋季全国大会に参加しました。 - Clear Consideration（大学職員の教育分析）
high190です。 2024年9月7日（土）、9月8日（日）の2日間で東北学院大学で開催された標記学会に参加しました。当日は大学行政管理学会の定期総会・研究集会が日本福祉大学東海キャンパスで開催されていたため、大学職員で学びを深めようと思っている方々はそちらに行っていたかと思いますが、私は自分の研究領域に近い所属学会に参加しました。 当学会には2021年に入会し、同年の秋季全国大会でポスター発表したのですが、対面での参加は初です。2日間のプログラムの所感を書いていきたいと思います。 9月7日（土） チュートリアルセッション１「日本教育工学会へようこそ！学会と全国大会の見どころを紹介します！」 対面参加初なので、最初のチュートリアルセッションから参加。 たまたま以前から知っている大阪大学の村上先生にお会いできて、初学会の緊張が解れました。大会の見どころを聞く。 会長からは「会員数は約3,7
パターン・ランゲージを用いた専門学校におけるオンライン建築設計実習の実践と効果の検証
本研究では，全国の専門学校７校をオンラインで結び，１日間のオンライン建築設計実習「バイオクライマティックデザインによる住宅設計：設計コンセプトづくり」を研究授業として実施した．成果物のコンセプト・シートの採点及び授業前後の質問紙調査の結果を，専門学校２校の同様の内容の対面授業の結果と比較して分析を行なった．オンライン授業においても，対面授業の教員による学生のエスキス・チェックによる指導と同様に，学生が「行為の中の省察」を体験するために，オンライン授業で活用できるようにカード (トランプ) 化したパターン・ランゲージを利用した支援により，オンライン授業が対面授業と完全に同等ではないものの，近い効果を持つ可能性があることが明らかになった．本研究が，今後のコロナ禍等のような物理的な制約や健康上の懸念を乗り越え，効果的な学習結果を生むための新しい方法やアプローチの探究に寄与することを期待する．
中途採用者の職場における技能獲得とアイデンティティ変容プロセスに関する質的分析
本研究の目的は，ポテンシャル採用枠の中途採用者5名を対象に，入社から一人前に至るまでに獲得した職務上の技能とアイデンティティの変容プロセスを，組織社会化の観点から検討することである．半構造化インタビューを実施し，複線径路等至性アプローチ（TEA）にて分析した．その結果，技能獲得に至る行動は，前職で形成されたアイデンティティが影響していた．組織が定める一人前に至った後は，前職と現職を比較し，職場におけるアイデンティティを形成していた．
1
リリース、障害情報などのサービスのお知らせ
最新の人気エントリーの配信
処理を実行中です
j次のブックマーク
k前のブックマーク
lあとで読む
eコメント一覧を開く
oページを開く
生成AIを用いたPBLシミュレーターの開発
https://www.jset.gr.jp/sig-news-event/sig-post-v2-4377/sig-post-v2-4378/
https://www.jset.gr.jp/sig-news-event/sig-post-v2-4044/
