京都大は28日、軍事研究に関する基本方針をホームページで発表し、人類の幸福などを脅かすことにつながる軍事研究は行わないとした。 方針では、京大の研究活動は平和貢献や社会の安寧、人類の幸福を目的とするものだと指摘。軍事研究はそれらを脅かすことにつながるとして、京大の研究者は、研究活動が社会に与える影響を自覚しながら、社会からの信頼に応えていくことが求められるとした。 個別の事案に関して判断が必要な場合、学長が設置する委員会で審議するとした。
![京大、軍事研究しない方針 「人類の幸福脅かす」 | 共同通信](https://cdn-ak-scissors.b.st-hatena.com/image/square/6713d7179f9c7d039923307f5266fb33ae673b05/height=288;version=1;width=512/https%3A%2F%2Fnordot-res.cloudinary.com%2Ft_ogimage2%2Fch%2Fimages%2F351731988094436449%2Forigin_1.jpg)
京都大は28日、軍事研究に関する基本方針をホームページで発表し、人類の幸福などを脅かすことにつながる軍事研究は行わないとした。 方針では、京大の研究活動は平和貢献や社会の安寧、人類の幸福を目的とするものだと指摘。軍事研究はそれらを脅かすことにつながるとして、京大の研究者は、研究活動が社会に与える影響を自覚しながら、社会からの信頼に応えていくことが求められるとした。 個別の事案に関して判断が必要な場合、学長が設置する委員会で審議するとした。
古賀 俊昭(こが としあき、1947年〈昭和22年〉10月16日 - 2020年〈令和2年〉3月9日)は、日本の政治家。自由民主党所属の元東京都議会議員。 来歴[編集] 三島由紀夫を理論的指導者として仰いだ新民族主義運動の団体「日本学生同盟」に学生時代から加入し、「祖国再生運動」に参加した。 1970年、近畿大学法学部卒業。 衆議院議員秘書を経て、1981年の日野市議会議員選挙補欠選挙で初当選。以後4期務める[1]。 1993年の東京都議会議員日野市選挙区(定数2)に日本新党から出馬し、初当選[2]。 1996年には新進党公認で東京21区から衆議院選に出馬したが、旧民主党新人の山本譲司に敗北。 1997年、伊藤達也からも支援を受け無所属で都議会に復帰。 2000年、1997年に足立区立足立第十六中学校(現・足立区立千寿桜堤中学校)教員だった増田都子が起こした事件[3]に関して『こんな偏向教
どんもっす。 青野九段が3×3マスの合計9マスで行う将棋を考案されました Youtubeでの商品紹介ページがこちら👇 www.youtube.com 2016/08/25に発売予定のこの将棋、相当奥が深いです。 通常の将棋は9×9の81マスで行うため、この9マス将棋の規模は1/9。 そのため、駒の動きなどが大きく制限されます。 角はほとんど動き固定で、桂馬に至っては一択です。 斜めに飛んで成るだけ。 加えて、玉同士が最も離れた状態であっても、一手動かしただけで相手玉の範囲に入ってしまい負けてしまいます。 それだけによく考えて動かさないと速攻で終了します。 この将棋のルールは以下の通り。 ・王(玉)、金、銀、飛、角、桂、香、歩の中から、三つの駒を選ぶ ・初期配置は40通り ・相手陣地の一段目に入ると、成れる ・その他の基本ルールは通常の将棋と同じ 重要なのは、初期配置が決まっていること。
おそらく中学生男性だろう。皆勤賞の賞状をぐちゃぐちゃにしてゴミ箱に捨てた行為がネット上で絶賛されている。 皆勤賞の存在に疑問。休むべきときもあるはず。 出典:https://twitter.com/eI120meitetsu/status/971027597546188800 驚くべき写真を公開したのはTwitterユーザー「eI120 meitetsu」。皆勤賞のおかしさについてしっかりと理屈で自分の考えを説明した上でゴミ箱に捨てた写真をアップした。 男子生徒は学校にて当初は皆勤賞の受け取りを拒否したのだという。周囲との会話をざっとまとめると以下の通り。 ・毎日楽しく学校に行っていたわけではない ・むしろ義務教育は苦痛だった ・受け取りを拒否したのに勝手に鞄に入れられていた ・賞状を手渡してきた担任にこのメッセージが届いてほしい ・皆勤賞を取るために無理するのはおかしい ・学校は北陵(賞
Sicily @callmesicily 今日、スケートを見ていて思い出したんだけど、数年前に仕事でインタビューさせていただいた方が「人は一般的には失敗を糧にはできない。糧にできるのは確固たる成功体験がある人だけです。浅田真央さんが何度失敗しても前を向いて次に向かえるのは確固たる成功体験あるからです」って言っていた。 2018-02-17 22:56:35 Sicily @callmesicily だから「確固たる成功体験がない子どもを安易に失敗させてはいけないですよ」と。そこからの学びを期待するのは間違っているって。成功させる環境づくりが最優先ですって。 療育もエラーレスが鉄則だよね。ABAのセラピストさんがやっぱそう言ってた。 2018-02-17 22:56:36
楽しみながら骨の名称を覚えられそう! 実物大の人体骨格模型を作れるペーパークラフト本2018.02.11 21:0010,497 たもり 医学の道に進むなら必携の一冊かも。 教科書から学ぶだけで人体解剖学に精通するのは難しいもの。人体の内外は、超精密な模型や実際に人間を研究したほうがよく学べますからね。Taschen(タッシェン)が新たに出版するペーパークラフト本なら実寸大の骨格模型を組み立てられるので、この1冊を終える頃には人体の骨格について詳しくなれそうです。 Image: Taschenコレクターやファンの間では、Taschenはアートやエンターテインメント、そして文化を記録する美しい書籍で有名な出版社です。ビデオ配給会社Criterion(クライテリオン)が映画やDVDの分野に貢献しているように、Taschenは出版の分野に貢献しています。半分は教育的なツール、半分はペーパークラフ
お使いのInternet Explorerは古いバージョンのため、正しく表示されない可能性があります。最新のバージョンにアップデートするか、別のブラウザーからご利用ください。 Internet Explorerのアップデートについて 水橋高校(富山市水橋中村、中田靖弘校長、全校生徒477人)で本年度、生徒の頭髪などの検査の際、校則の基準を満たすように教員6人が生徒44人の頭髪を切っていたことが8日、分かった。教員からの聞き取り調査では生徒の了解はあったとしているが、中田校長は北日本新聞の取材に対し「あってはならない指導だった」と答えた。 同校は月に1回、「服装指導」として生徒の服装や頭髪の検査を実施している。頭髪に関する校則は、男女とも前髪は眉が見える程度の長さとし、男子はもみあげが耳の中間まで、側頭部は耳に掛からない長さに保つなどとしている。 外部からの指摘を受け、同校が今月に全教員に聞
人口減少が進む中、若い人材を地域で確保しようと、大学などを卒業後、地元の企業に就職することなどを条件に県や地方自治体が奨学金の返済を肩代わりする動きが全国に広がっています。 文部科学省などのまとめによりますと、これまでに少なくとも青森、新潟、富山、高知、鹿児島など24の県、それに15の市で制度が作られていて、このうち、富山県では、基幹産業の医薬品を支える人材不足を解消するため、県外の薬学部を卒業した学生がUターンをして指定する企業に就職すれば返済を支援します。 また東日本大震災の被災地、宮城県石巻市では、学校を卒業したあと看護師や保健師、それに保育士などの職種に就き、市内の事業所で働けば返還を支援していて、震災後の人口流出に歯止めをかけて復興を進めたい考えです。 奨学金の返済支援は、学生のUターンなどの後押しになると期待されていて、自治体が予算を組んだり基金を作って国からの特別交付税を受け
★3歳で「あ・い・う・え・お」!? 私は母学アカデミー学長として子育てをお伝えしています。 わが子たちは、長男東大、次男京大、娘はイギリス高校留学をしています。 そんな子育てをお伝えしています。 「隣のAちゃんは3歳なのにもう『あいうえお』が読めるんだって!」 「幼稚園のBくん、もう足し算引き算が出来るんだって!」 「あら、年長のCくんは、掛け算九九を暗記してるそうよ!」 こんな話を聞くとちょっぴりアセりを感じませんか? その横で一心不乱に砂遊びに興じている4歳の我が子・・・ 「どうしよう・・・手遅れにならないうちに塾に通わせた方がいいのかしら?」 と不安にもなります。 「あいうえおだけは早くおしえなくっちゃ!」 ★教えればドンドン覚えるから、ドンドン教えたくなる★ それじゃあ、そろそろ我が子にも「あいうえお」を教えてみようかしら。 そう思って、子どもに「あいうえお」を教えてみたとします。
知らなんだ。 広くプログラミング教育を実施しようというとき、「60%の人間はプログラミングの素質がない」と批評されることがあります。けれども、そもそも学校のテスト等で難易度が高い場合には、正規分布にならず、ふたこぶラクダのように頂点が2つになることがあるそうです。だから、プログラミングの素質がないのではなく、プログラミング教育へのモチベーション設定に失敗していたり、チャレンジングな教育目標が設定されているのではないかな。つまり、素質の問題ではなく、環境の問題なんだ。だとしたら、環境が改善されたら、ふたこぶラクダは解消されて正規分布に近づく。そして、平均点は上がるはず(ふたこぶの上位層はさほど変化しない)。 ということを考えて、いろいろ調べていたら、はなはだ旧聞なんだけど、論文が撤回されていたことを知りました。ぐぐっても上位に出てこないので、ここに書く。 元ネタは、これ。 The camel
気象観測の届出・検定制度とはどんなものですか。 政府機関または地方公共団体が気象観測を行う場合(研究や教育のための観測を除く)、もしくはそれ以外の方が観測の成果を発表するため、または災害の防止に利用するために気象観測を行う場合には、技術上の基準に従って行うこと、気象観測施設の設置の届出を気象庁長官に行うこと、及び気象観測に用いる気象測器については検定に合格した測器を使用することが義務付けられています。これを届出・検定制度といいます。 この制度は、我が国において行われる公共的な気象観測の品質を担保することによって、気象庁と気象庁以外の者による気象観測の成果の相互利用を可能にすることや、誤った観測値がもたらす社会的混乱を防ぐことを目的としています。 届出・検定制度の対象となる気象観測について、より詳しく教えてください。 本制度の対象となる気象観測は、原則として公共的な気象観測としています。公共
5歳の娘が、いま幼稚園に通っている。 友だちと遊んだり、モルモットの世話をしたり、本を読んだりと、幼稚園は結構好きなようだ。 課題を出す幼稚園 ただ、その幼稚園はちょっと変わっている。 子供に「課題」をよく出すのだ。 といっても、何か算数や国語などの勉強をさせるわけではない。殆どの課題は「日常の習慣」に関するものだ。 例えば「早起きの励み表」と称する紙が子供に渡される。 その紙には、1週間分の起床に関する記録がつけられる欄があり、「起床の目標時刻」と「実際に起床した時刻」を毎日記録していく。 もちろん、親が記録をつけるのではない。子供が自分で記録をつけなければならない。 そして1週間後、きちんと記録が埋まれば、幼稚園でメダルをもらえたり、表彰してもらえたりする。 要するに、一種の目標管理である。 もちろん、何もしなくても、ペナルティは特にはない。やるかやらないかの意思決定は、子供に委ねられ
私たちの身の回りにある「モノ」たちのできあがる姿をビデオで追った「メーキング・ムービー」。最新の科学技術と伝統の技によって「モノ」たちが作り上げられる過程を映像でつづります。原料から製品に変わっていく驚きの映像をお楽しみください。
学校に行きたい中3生に「学校に行くな」と指導する辛さ皆さんは、長期欠席からの復帰を望む中3生に「学校に行くな」と指導することができますか。 この辛さが分かりますか? 東京都のある公立中学3年生の話です。 温厚すぎる性格が災いしたのか、イジメが原因によって、一時期、学校にいけない状態に。だから、内申点は著しく低いものでした。 でもこの子、勉強がすごくできる。塾で受ける模試で、偏差値70オーバー。将来の夢は大きく科学者。 中学2年生の時、地元の難関校、都立国立高校の文化祭で見たクラス演劇に感動。 「地元で最難関の都立国立高校に進学したい。そこでもう一度、リセットして再出発をしたい。」 今までだったら、このような生徒であっても、都立の進学校に行くことができました。 それは、特別選考枠といって、募集定員の1割を「内申点を見ないで当日の筆記試験の得点だけで決める」という枠があったからです。 この枠の
漢字は、筆画(点・横棒・縦棒など)を組み合わせて造られています。この筆画を組み合わせていく順序が「筆順」です。(分かりやすく「書き順」と呼ばれることもあります) このホームページでは、日本において一般に通用している「筆順(書き順)」をアニメーションを使って紹介しています。
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