昨日の続き。今年は共通テストと阪大・一橋大の計３問のせいで公開が１週間遅れ，おまけを作る気力が消滅したと言っても過言ではない。何なら一橋大の方はまだ原稿が完成しておらず，後に追記するか別記事を立てる可能性がある。解説が非常に長くなったので，心して読んでほしい。 １．共通テスト第２日程 ＜種別＞分類不能（しいて言えば作図の指示ミス） ＜問題＞１　B　オーストリアの貴族クーデンホーフ＝カレルギーは，1923年に『パン＝ヨーロッパ論』を著し，ヨーロッパ統合運動を展開した。彼は世界が五つのブロックに分かれて統合されていくと考え，ヨーロッパも「パン＝ヨーロッパ」として統合されるべきだと主張した。その際，欧米諸国の持つ世界中の植民地も，それぞれのブロックに統合されると考えた。次の図１・図２は，『パン＝ヨーロッパ論』所収の地図を加工したものであり，縦線や横線，斜線，点などで地域がブロック別に示されている

今年も無事に公開に至ることができた。協力してくれる方々に感謝を申し上げたい。 ＜収録の基準と分類＞ 基準は例年とほぼ同じである。 出題ミス：どこをどうあがいても言い訳できない問題。解答不能，もしくは複数正解が認められるもの。 悪問：厳格に言えば出題ミスとみなしうる，国語的にしか解答が出せない問題。 →　歴史的知識及び一般常識から「明確に」判断を下せず，作題者の心情を読み取らせるものは，世界史の問題ではない上に現代文の試験としても悪問である。 奇問：出題の意図が見えない，ないし意図は見えるが空回りしている問題。主に，歴史的知識及び一般常識から解答が導き出せないもの。 難問：一応歴史の問題ではあるが，受験世界史の範囲を大きく逸脱し，一般の受験生には根拠ある解答がまったく不可能な問題。本記事で言及する「受験世界史の範囲」は，「山川の『用語集』に頻度①でもいいからとりあえず記載があるもの」とした。

高校世界史深掘りシリーズ。一般にフランクリン＝ローズヴェルト政権がとったニューディール（政策）はアメリカ経済を回復させ，世界恐慌からの回復を実現したというイメージを持たれていると思われる。実際にはアメリカは1937年の秋頃に再度不況に突入し，1938年には二番底を経験している。ニューディールは議会と司法の抵抗により当初の想定よりも小規模でしか実現されず，十分な効果を発揮することができなかった。司法の抵抗としてはNIRAの違憲判決が有名であろう。議会は共和党はもちろん，民主党も南部の保守派が強く抵抗した。ちょうど民主党がリベラル旋回の途上にあって，伝統的な民主党の党員と亀裂が生じていた時期と重なっていたというのは見過ごされがちであるかもしれない。結局，アメリカが世界恐慌からの完全な脱却に成功したのは第二次世界大戦による軍需拡大の貢献が大きい。 しかし，ではニューディールの歴史的意義が過大評価

高校世界史深掘りシリーズ。またしても経済史になるが，こういうネタは経済史の方が拾いやすいというのはある。18世紀後半から19世紀前半にかけて，イギリスでは産業革命が起きているが，その前段階として農業革命も起きている。 農業革命とは，狭義には農業技術の革新である。細かく言えば農具の改良や土壌改良手法の確立等もあいまって全般的に改良されたようなのだが，高校世界史上でも取り上げられる最大の革新は，三圃制農業が四輪作農法（ノーフォーク農法）に切り替わったことであった。すなわち，輪作の周期に窒素固定を行うマメ科の植物（の根粒菌）を入れることで地力の回復を早めつつ，家畜用作物も生産することができるようになった。これによって休耕地が消滅し，穀物が増産され，同時に畜産物の肥育も容易になった。近代的混合農業の始まりである。 こうした農法の切り替わりは農村のあり方に波及することになる。イギリスの農村ではそれま

久々の高校世界史深堀りシリーズ。先日Twitterでこんなアンケートを取った。回答してくれた方々はありがとうございます。 ちょっと気になるので，アンケートをとってみたい。知っている人は知識で，知らない人は調べずにイメージでお答えください。 琉球王国の最盛期はいつ？（最盛期の定義が曖昧ということであれば，万国津梁の鐘の作られた時期をお答えください） — DG-Law／稲田義智 (@nix_in_desertis) June 3, 2020 正解は万国津梁の鐘の制作年が1458年なので，一番上の「1429年〜16世紀前半」が正しい。実際に琉球王国の最盛期はこの時期であるというのが一般的な認識であろう。後述の理由から正解者は少ないだろうと思っていたのでそこはあまり驚きがなかったのだが，こんなに綺麗に解答が割れたのは予想外だった。琉球王国の盛衰については，Call of Histroryさんの次の

以下はおまけ。良問と思った問題か，紹介・コメントしたくなった問題，コメントしておいた方がいい問題を並べておいた。書くのが遅れた分，ちょっと長めに。 〔おまけ１〕慶大・経済学部 ＜問題＞１　問３　下線部Cに関連して，ポルトガル商人が日本と明との貿易を中継するようになった背景について，取引された主な商品と，明の貿易政策に振れながら，〔解答欄B〕の所定の欄の範囲内で説明しなさい。（編註：90〜100字程度） ＜コメント＞ この問題は日本史との共通問題で，確かにそれが可能なテーマである。しかし，どちらの科目であってもいつの間にかポルトガルが出現していて南蛮貿易をやっていることになっているので，説明を要求されると盲点である上に，それだけなら単なる難問だが，ちゃんと説明をつけようとするとその材料自体は基本事項として学習していることに気づくという，非常に良いところを突いていると思う。これは私自身も解いて

本日は早稲田大。見どころは２２番の教育学部の問題と，３０番の政経学部の問題。どちらも受験世界史に残る問題となったと思う，それぞれ違う意味で。 １４．早稲田大　文化構想学部 ＜種別＞難問 ＜問題＞設問２　下線部B に関連し（編註：原人が現れ，アフリカ大陸の外へと拡散した），19世紀にジャワ島トリニールで化石人骨を発見した人物は誰か。次のア〜エの中から一つ選び，マーク解答用紙の所定欄にマークしなさい。 ア　デュボワ　　　イ　シーボルト　　　ウ　ヘッケル　　　エ　シュレーゲル ＜解答解説＞ 早稲田の文学部と文化構想学部は伝統的に古代オリエントと先史の出題が多く，ここ十年ほどは古代オリエントが続いていたが，2020年は先史が舞い戻った。シーボルトを削って３択からは絞れまい。正解はアのデュボワ。ヘッケルはドイツの生物学者で，海産の無脊椎動物の研究で有名らしい。シュレーゲルは有名人が多いのだが，シーボ

今年も無事に公開に至ることができた。協力してくれる方々に感謝を申し上げたい。今年は通常の校正者以外の手も借りないといけなくなるような問題もなく，比較的スムーズに進行した。 ＜収録の基準と分類＞ 基準は例年とほぼ同じである。 出題ミス：どこをどうあがいても言い訳できない問題。解答不能，もしくは複数正解が認められるもの。 悪問：厳格に言えば出題ミスとみなしうる，国語的にしか解答が出せない問題。 →　歴史的知識及び一般常識から「明確に」判断を下せず，作題者の心情を読み取らせるものは，世界史の問題ではない上に現代文の試験としても悪問である。 奇問：出題の意図が見えない，ないし意図は見えるが空回りしている問題。主に，歴史的知識及び一般常識から解答が導き出せないもの。 難問：一応歴史の問題ではあるが，受験世界史の範囲を大きく逸脱し，一般の受験生には根拠ある解答がまったく不可能な問題。本記事で言及する「

例の企画（執筆中）に先立ちまして，日本史の問題を個別にちょっとだけ取り扱う。日本史であるということ以上に難問でも悪問でもないというのと，これは単体で扱ったほうが面白いと判断したためである。単に小ネタというのもあるけど。 そういうわけで，今年の東大の日本史の第３問。問題を打ち直すのはさすがに面倒なので問題はリンクでご勘弁願いたい。問題自体はさして難しくないというか，東大の日本史らしい史料読解問題。Aは史料(1)・(2)・(4)から，実務は幕府担当で，名目上は日本の統治者である天皇の朝廷が儀式面を執り行ったということが読み取れる。(4)は朝廷が実務を担当しようとしたら実力不足で失敗した事例として読めばよい。江戸幕府は「武家政権はあくまで実力を認められて朝廷から統治を委任されている」という自意識が強く，それを何かに付けてアピールする癖があるというテーマは東大の日本史が好むところで，過去問を少なく

１．センター試験　世界史B ＜種別＞悪問 ＜問題＞２　B　問４　下線部⑤の人物（編註：チンギス＝ハン）の事績について述べた文として正しいものを，次の①〜④のうちから一つ選べ。　〔　14　〕 ①　ホラズム＝シャー朝（ホラズム朝）を倒した。 ②　ワールシュタットの戦いで，ドイツ・ポーランドの諸侯の連合軍を破った。 ③　大都を都に定めた。 ④　チャハル（チャハル部）を従えた。 ＜解答解説＞ 本問についてはすでに西アジア史に詳しい方による論評があるが，ここでは受験世界史の観点から論評していきたい。②はバトゥを総大将とするモンゴル軍（の支隊），③はフビライ（クビライ），④はおそらく後金のホンタイジの事績からとってきていると思われ，これらが全くの誤文なので①が正解になるはずである。ところが，実際にはチンギス＝ハンの時代の遠征軍（1220〜21年）はホラズム＝シャー朝を滅ぼしきっておらず，致命傷を与える

５．慶應大　法学部 ＜種別＞出題ミス ＜問題＞１　［設問４］　Cの言葉は（編註：「王は君臨すれども統治せず」），ある国における王のあり方を示すものである。このような体制が確立していく過程において，その国に起こった出来事に関する記述として誤っているものを以下から選び，その番号を (07)(08) にマークしなさい。 [01]　内戦で勝利を収めた議会派は王を処刑し共和政を樹立したが，その後オランダとの間で戦争を始めた。 [02]　樹立した共和政で権力を掌握した人物が軍事的独裁体制をしいたため，国民の不滴が高まった。その人物の死後，[01]にある王の長男が亡命先のオランダから帰国し，王政復古を果たした。 [03]　[02]で帰国したのちに王となった人物と議会は対立したが，この時期に王権に寛容なトーリ党と議会の権利を主張するホイッグ党の二つの党派が成立した。 [04]　[02]で王となった人物の弟

今年も無事に公開に至ることができた。協力してくれる方々に感謝を申し上げたい。まあ，事情が複雑すぎて解説を書くのが追いつかなかったものが今回は２問ほどあるのだが…… ・収録の基準と分類 基準は例年とほぼ同じである。 出題ミス：どこをどうあがいても言い訳できない問題。解答不能，もしくは複数正解が認められるもの。 悪問：厳格に言えば出題ミスとみなしうる，国語的にしか解答が出せない問題。 →　歴史的知識及び一般常識から「明確に」判断を下せず，作題者の心情を読み取らせるものは，世界史の問題ではない上に現代文の試験としても悪問である。 奇問：出題の意図が見えない，ないし意図は見えるが空回りしている問題。主に，歴史的知識及び一般常識から解答が導き出せないもの。 難問：一応歴史の問題ではあるが，受験世界史の範囲を大きく逸脱し，一般の受験生には根拠ある解答がまったく不可能な問題。本記事で言及する「受験世界史

・受験世界史の音楽史がやばい（増補あり）（allezvous’s blog） これの受験世界史側から見たあれこれを。 ・そもそもこんなに覚えなくてもよい 私をして見たこと無い入試問題がめちゃくちゃ多い。これは私が00年代半ば以前だとさすがに私大は綿密に解いていないという事情があるので，半ば私の調査不足が原因である。とはいえ元のpdfに掲載されている入試問題の年度を見ていただけると，2001年や2003年の問題がけっこう含まれており，中京大や愛知淑徳大といった，あまり特別に大学別の対策をしないような大学の入試問題からも拾っている。このプリントの作者は，中堅以下の私大に限れば私よりも断然研究している。 逆に言ってしまうと，そこまでしないと音楽史の入試問題抜粋集なんて作れないのである。拙著でも何度か取り上げているが，高校世界史は明らかに文学偏重であって，扱いの重さは文学＞美術・建築＞その他である

これの続き。ちょっと間が空いてしまったが，やっていきます。 基準はこれまでと同様に以下の通り。 A：基礎知識。センター試験世界史B以上の入試を受けるなら知ってないとダメ。 B：国立二次・MARCH以上の私大を受けるなら必要。 B-：教科書に載っていて用語集頻度もそれなりに高いが，便宜上掲載されているという色彩が強く，実際には入試にはほとんど出ない。ネルウァが好例。 C：高校世界史範囲内・外のグレーゾーン。用語集頻度が低いか掲載されていないもの，または旧課程では範囲内だったもの等，早慶上智対策としてなら見るもの。 D：高校世界史範囲外だが，早慶上智でなら見たことがある。満点が欲しいなら覚えてもいい（が当然推奨しない）。 E：完全な高校世界史範囲外で，早慶上智ですら10年に１回未満のレベルでしか見たことがない。 視認性を高めるために，グレーディングのアルファベットに沿って☆を付した。Aなら６個

国立大と，おまけで日本史編を少しだけ作ってみた。どうでしょうか。国立大については，千葉大と東京外大を未入手なので今回は検討していない。 １．名古屋大 ＜種別＞難問・誤記 ＜問題＞１　７世紀初頭に中国の統一を回復した唐は，先行する隋の制度にならって全国に州県制を敷いた。州県制は異民族地区にも施行されたが，それらは羈縻州・羈縻県と呼ばれ，中国内地とは大きく異なる体制が敷かれた。また数十〜十数州の軍事を統括する機構として〔　a　〕が置かれたが，これは辺境においては内地から派遣される軍の駐屯地となる場合と，羈縻州県と同様の体制が敷かれる場合とがあった。さらに，主に北方の戦略要地には〔　b　〕が置かれ，中央から官員と軍が派遣されて異民族政権の招撫・征討などを担当した。 ＜解答解説＞ ほとんどの受験生は最初から読んでいってaに都護府を入れ，さらに読み進めてbを見つけて絶望したことだろう。通常の高校世界

早稲田大の文化構想学部は収録なし。全体として平易な問題。 ８．早稲田大　国際教養学部 ＜種別＞出題ミス（複数正解） ＜問題＞４　問４　冷戦末期から冷戦終焉後の世界の民主化の動きに関する以下の記述のうち，誤りを含むものを一つ選びなさい。 ア　ピノチェトを中心とする軍部のクーデタ以降，軍部独裁政権が続いていたチリでは，1988年の国民投票で民政移行が決定した。 イ　アパルトヘイト諸法が1991年に廃止された南アフリカでは，1994年の選挙でアフリカ民族会議が勝利し，マンデラが大統領に選出された。 ウ　軍部政権が続いていた韓国では，1992年の大統領選挙で金大中が勝利し，文民政権が復活した。 エ　戒厳令が1987年に解除された台湾では，翌年に李登輝が国民党総統に就任し，民主化を促進した。 ＜解答解説＞ ウは1992年に大統領選挙で勝利したのは金泳三であるので，明白な誤り＝正解である。一方で，「国

昨年に２巻を発売して一区切りつき，本業も計画的に仕事を進めた結果，それなりに余裕ができたので，本年は全編公開とすることができた（追加で少し日本史までできた）。協力してくれている校正者の皆さんにも感謝したい。 ・収録の基準と分類 基準は例年とほぼ同じである。 出題ミス：どこをどうあがいても言い訳できない問題。解答不能，もしくは複数正解が認められるもの。 悪問：厳格に言えば出題ミスとみなしうる，国語的にしか解答が出せない問題。 →　歴史的知識及び一般常識から「明確に」判断を下せず，作題者の心情を読み取らせるものは，世界史の問題ではない上に現代文の試験としても悪問である。 奇問：出題の意図が見えない，ないし意図は見えるが空回りしている問題。主に，歴史的知識及び一般常識から解答が導き出せないもの。 難問：一応歴史の問題ではあるが，受験世界史の範囲を大きく逸脱し，一般の受験生には根拠ある解答がまった

以下は１巻同様に，本書の紹介をFAQ形式で。 よくわかる！　『絶対に解けない受験世界史２　―悪問・難問・奇問・出題ミス集』FAQ Q．目的や内容は前巻と同じなの？ A．全く同じです。大学入試における悪問や超難問，出題ミスを収録・解説した本です。本気で難しくて解けない問題から，日本語の崩壊した問題，単なる誤植，笑える問題，珍しい問題など，多岐にわたって収録しています。 １．入試問題作成の杜撰さを世の中に訴えること ２．出題ミスの事例を集めて，出題者へ提供すること ３．悪問を笑い飛ばして当時の受験生の無念を供養すること ４．世の中の世界史マニアに難問を提供すること を主な目的としています。以下，１巻と同じQ&Aは省略。 Q．収録範囲は？ A．前著で2014年の早慶上智・国立大を扱いましたから，それ以外の2014年の私大入試。2015・2016年は全大学，2017年の早慶上智・国公立大までです。

・コロンビア和平合意、国民投票で否決 大統領「紛争終結へ努力」（AFPBB） コロンビア政府とFARCの和平合意はなぜ国民投票で否決されたのか？（AFPBB） ・コロンビア和平プロセスの課題――新和平合意をめぐって（SYNODOS） →　一見して和平合意されるべきだと思われたものが，なぜ国民投票で否決されてしまったのかは，２・３つめの記事に詳しく書かれている。FARC側に甘すぎるという反対理由はわかるが，「サントス大統領を信認する形になってしまう」という反対理由は，国民投票という制度の難しさを考えさせられる。Brexitもそうだが，あまりにも特殊な課題だから，他の経済政策や社会政策とは全く別に考えるべきだからこその国民投票ではなかったか。大統領自身，自らの人気が無くなっているのを自覚し，自らが大統領を下りても確実に履行されることをねらってのこの国民投票であるから，やはり自ら人気と切り離す意

ご多分に漏れず，私も最初は全くのノーチェックであった。そして本作に気づいたのは，骨しゃぶりさんのこの記事だった。 ・アニメ『けものフレンズ』は人類史600万年を探求する 正直，この記事を読んだ最初の感想は「まーた骨しゃぶりさんは大げさに書きおってからにｗｗｗ」だったのだが，１話を視聴してマジもマジだったので椅子から転げ落ちた。よくもまあ１話にあれだけ詰め込んだものだ。確かそれが１月27-28日頃で，まだ２話と３話の切り替わりくらいの時期だったと思う。３話までは立て続けに見てすっかりはまってしまった。おそらく同じような行動の人は少なからずいて，あの記事は『けものフレンズ』受容史を作るとしたら欠くべからざるものだと思う。世間的に爆発したのが2/6頃だそうなので，自分を含めてあの記事で見始めた勢は比較的アーリーアダプターの部類といえるかもしれない。もちろん，アプリ版からの支持者や１話ですぐ気づい