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教育に関するmikemanekiのブックマーク (14)

  • 「いじめゼロ」「不登校ゼロ」の落とし穴――岩手県矢巾町立中学校の自死事案を手がかりに考える(内田良) - エキスパート - Yahoo!ニュース

    ■岩手県矢巾町で「いじめゼロ」が続いていた岩手県矢巾町で、中学2年の男子生徒が、いじめをうかがわせる内容をノートに記して自死した。その事案について、矢巾町内のすべての小中学校(小学校4校、中学校2校)で、いじめの件数が昨年度から毎月「ゼロ」であったことが明らかとなった。 現実には、男子生徒は1年生の頃からたびたび、いじめと思われる状況を訴えてきたという。それにもかかわらず、学校から矢巾町に報告されていたのは「ゼロ」件だったのである。 記事では、この「いじめゼロ」の問題を、もう少し深く掘り下げて考えてみたい。 というのも、「いじめゼロ」というのは、単に現実からかけ離れていたという点で問題であるだけでない。じつは「いじめゼロ」というのは、それがひとたび目標として設定されると、いじめ防止の邪魔をしてしまう。「いじめゼロ」が、いじめを助長してしまうのである。 ■「いじめゼロ」という究極の数値目標

    「いじめゼロ」「不登校ゼロ」の落とし穴――岩手県矢巾町立中学校の自死事案を手がかりに考える(内田良) - エキスパート - Yahoo!ニュース
    mikemaneki
    mikemaneki 2015/07/19
    目標が実際の理念を妨げる構図はヒヤリハットやノー残業と完全に同じ構図なんでもはや教育だけの問題ではない
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    mikemaneki
    mikemaneki 2013/08/27
    「投資はしたくないけど利益だけは享受したい」と。なかなか世の中なめたこと言うね、このツイートの人も記事書いてる人も。
  • 日本読書新聞1955年11月28日「児童雑誌は良くなったか」(5回目) - 愛・蔵太の気になるメモ(homines id quod volunt credunt)

    そろそろ夏も終わりですが、1955年を中心にした悪書追放運動の話を続けます(復活します)。 悪書追放運動当時の新聞テキストから。誤字とか読み間違いはお許しください。 日読書新聞1955年11月28日より。 前のテキストはこちら。 →日読書新聞1955年3月21日の記事「児童雑誌の実態 その一 お母さんも手にとってごらん下さい」 →日読書新聞1955年4月4日の記事「児童雑誌の実態 その二」(少女系雑誌) →日読書新聞1955年4月18日の記事「児童マンガの実態 その三 マンガ・ふろく・言葉など」 →日読書新聞1955年5月2日の記事「児童雑誌の実態 その四」(良いものを探す) 今回は、日読書新聞の5回目の「悪書」に関する特集記事です。当初の記事から半年経って、どのように変わったか、という話と、少女系漫画・読み物の傾向に関する話です。 児童雑誌は良くなったか 作家・作品を検討する

    日本読書新聞1955年11月28日「児童雑誌は良くなったか」(5回目) - 愛・蔵太の気になるメモ(homines id quod volunt credunt)
    mikemaneki
    mikemaneki 2012/08/26
    いや、なかなか面白い。
  • 【お前が】ワタミ会長「いじめ発覚なら教師の給料下げるべき」  : 暇人\(^o^)/速報

    【お前が】ワタミ会長「いじめ発覚なら教師の給料下げるべき」 Tweet 1: ターキッシュアンゴラ(やわらか銀行):2012/08/16(木) 15:04:55.16 ID:38bOtPbX0 ワタミ会長 いじめ発覚なら担任教師の給料下げるべきと提案 大津いじめ自殺事件で見えた教育システムの荒廃は、学校だけでなく、この国全体を蝕むものだ。今こそ硬直化した戦後60年の教育システムを変えなくてはならない、と指摘するのは神奈川県の教育委員を9年務め、郁文館夢学園の理事長でもあるワタミ会長の渡邉美樹氏である。 この問題を解決するには、教師には成果主義、学校には競争原理を持ち込むしかない。 極端に言えば、例えばいじめが起きたクラスの担任教師は給与を下げる。いじめにいたるまでには芽の段階があるのだから、事前に芽を摘み取っておくべきで、それができなかったのは教師の能力が足りなかったか、やる気が足りなかっ

    【お前が】ワタミ会長「いじめ発覚なら教師の給料下げるべき」  : 暇人\(^o^)/速報
    mikemaneki
    mikemaneki 2012/08/16
    一見「おま言う」だが、教師のやる気の問題にしてるあたり一貫してるとは思う。/絶対教育に関わらせてはいけないタイプの人間。
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    mikemaneki 2012/07/27
    まあ、立場的には無責任な発言ではあるな。
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    mikemaneki 2012/07/07
    そもそも子供には基本的に「家庭」「学校」しかいる場所がない。生きる場所の半分を自らなくすという決断はそもそもないか、あっても相当の勇気が必要。
  • 大阪市・家庭教育支援条例 (案) ――― 全条文 (前文、1~23条)

    平成24年5月に、「大阪維新の会」が大阪市議会へ提出しようとした条例案です。 体裁・用語法・文法については、入手した資料どおりに転記しています。 市民の批判を受けて撤回されましたが、このような条例案を二度と許さないためにも、活用・転送してください。 ※ 教育条例について 第1章 総則 第2章 保護者への支援 第3章 親になるための学びの支援 第4章 発達障害、虐待等の予防・防止 第5章 親の学び・親育ち支援体制の整備 (前文) かつて子育ての文化は、自然に受け継がれ、父母のみならず、祖父母、兄弟、地域社会などの温かく、時には厳しい眼差しによって支えられてきた。 しかし、戦後の高度成長に伴う核家族化の進展や地域社会の弱体化などによって、子育ての環境は大きく変化し、これまで保持してきた子育ての知恵や知識が伝承されず、親になる心の準備のないまま、いざ子供に接して途方に暮れる父母が増えている。

    mikemaneki
    mikemaneki 2012/05/03
    どんだけ周回遅れの話してんだ、こいつら。/前文なんて新聞の投書欄よりひどいレベル。
  • 8×6=48 ←まちがい! 正解は6×8=48 ★4 2ちゃんねる瓦版

    mikemaneki
    mikemaneki 2011/12/24
    前にも同じことあったろ/自分はたしか、「順番があるけど、計算順はどうでもいい」って教えられた。やりやすいようにやれと
  • 私語する学生、居眠りする学生 - もどきの部屋 education, sociology, history

    学生の受講態度のだらけぶりに呆れ果ててしまって、もう大学で教鞭をとる気も失せるほどらしい(伝聞)。 たしかに、講義中に私語する学生はいるし、居眠りしている学生もいる。後者は他の受講生の邪魔をしていないぶん前者に比べればどうということもないはずだと思うのだが、何時間もかけて講義ノートや配布資料を準備した教師の側からすれば許しがたい受講態度と映るのかもしれない。教える側にとって自分が教えている内容が有する価値というのは自明でもある。それに価値を見出さない(かに見える)学生の姿は許容しがたいものに違いない。 ......などとわかった風に書いてみたが、正直に言うと、そういう教師の発想というのは私にはちょっとよくわからない。あなたは講義中に居眠りしたことがないのか、あるとすればどのような講義の時にそうだったか、と問うてみたい気もする。 しかし私語は教師としては困る。真剣に講義を聞こうとしている学生

    私語する学生、居眠りする学生 - もどきの部屋 education, sociology, history
  • ワラガブログ VIP速報 : ちょwwwTPPに賛成の学生がいなくて教授が激怒しとるwww

    2011年11月04日16:03 ちょwwwTPPに賛成の学生がいなくて教授が激怒しとるwww カテゴリ学生政治 Tweet 1:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2011/11/04(金) 13:51:41.95 ID:C6HWsU3ni 賛成か反対か挙手したんだが、賛成0、反対多数で、ブチ切れ 何を勉強してたんだと延々と説教中ですwwwwww 農協がどうこう言ってるwwwwww 3:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2011/11/04(金) 13:52:22.94 ID:q0jivRUU0 何処の大学だよ。 10:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2011/11/04(金) 13:53:18.16 ID:C6HWsU3ni 他に日の経済立て直す方法があるの? 他の国に置いてけぼりにされますよ? とのことwwwwww 今、

    mikemaneki
    mikemaneki 2011/11/09
    講義は貴方の政治的主張をする場ではない……はずだが多くの教授がやってるけど。/よく農業人口が少ないからって論聞くが、日本の人口からすれば1%は無視できない数字だと思うんだがね。
  • 才能のたたきつぶし方 - オタク商品研究所plus

    とある編集さんの話 「まず、新人には書かせる。 それに徹底的に駄目出しをするんですよ。 若い頃は善し悪しなんか分からないから、徹底的に自分のやってることを考えさせる。 そうすると何が役に立って、何が役に立たないか分かってくる。 作家にとって必要なのは自分が要求されることに忠実になることなんですよ。 それが分かってる作家は大成するんで、新人のウチに何度も書き直しさせて徹底的に鍛えなければならないんです」 という話を聞いた某ベテラン編集の人が大激怒。 「お前は一回でも、今まで自分のやり方を批判されたことがあるのか! 反論できない新人にクソみたいな理論押しつけて、何人たたきつぶしたんだ!」 「新人は馬鹿とは付き合わなくて良い、才能がすりつぶされる! 自分の納得できる相手が見つかるまで、投稿持ち込みを繰り返した方が、我慢して書くより100倍ましだ」

    才能のたたきつぶし方 - オタク商品研究所plus
    mikemaneki
    mikemaneki 2011/09/22
    次エントリ「才能の作り方」と合わせて読むと、対照的で面白い。
  • 新人と教育係。

    すっごい落ち込んだからここに反省を書く。うちの部署に新人が入って来て、ここ暫く教育してたわけなんだけども。まぁ、平たくいって物凄く物覚えが悪かった。幾ら言っても全然覚えない。叱れば叱るほどミスが増える。指示を出したそばからフリーズする。一度言ったことの9割は翌日には忘れてる。そんな有様で、ついついこちらも語気が荒くなってしまったんだけど。最近、見かねた後輩が「教育係交代します」と言ってくれた。それから二週間。俺が三ヶ月教えてもダメだったことの5倍くらいの量を、新人は難なく覚えてしまった。これは流石に俺に原因があったとしか思えず、後輩と新人にそれぞれ話を聞いてみると「増田さんが言うほど物覚え悪くないですよ、ミスは少なくないですが一つ言えば1、5くらいは覚えます。やる気もあるし素直だし謝れるし、いい新人だと思いますよ」とのこと。俺の感覚としては、幾ら言っても覚えず口ごもるだけの子だったんだが。

  • テスト勉をあんまりしないで楽にテスト高得点をとる方法を教えて下さい。(2) | 裏表(Phinloda のもう裏だか表だか分からないページ)

    Yahoo!知恵袋に出ていた例の質問の件なのだか、 結局、字数オーバーなのでどう削ろうか悩んでいるうちに 投稿期間が終了してしまったので、こちらに書いてみる。 テスト勉強をあんまりしない、ということは多少してもokなわけだ。 だったら方法はいくらでも普通にあるけど、いや、あったけど、そんなのないという人が多いというのは最近の学校ではそういうことはないのだろうか? ゆとり教育は見直すという話だったはずだが、昔は学校というのは勉強をするところでした。 化物語というアニメは知っていますか。化物みたいにDVDが売れたので話題になったのだが、昨今多々見かけるアニメとは違って心理的な内面を描写したのがウケてヒットしたのだと考えたい。 決してブルマやスク水の所為ではない。 とにかくこのアニメは原作の小説をかなり忠実に模写した出来になっている。 登場人物である主人公のガールフレンド一人は模試で全部満点取る

    テスト勉をあんまりしないで楽にテスト高得点をとる方法を教えて下さい。(2) | 裏表(Phinloda のもう裏だか表だか分からないページ)
  • 長男の授業参観に行った - GAME NEVER SLEEPS

    10才の長男のクラスに、詩か物語を作る時間があって、それを朗読する発表会があった。息子は小説を書いたらしくて、ぜひ見に(聴きに)来てとのことだった。ただ創作を授業に組み込むだけじゃなくて、発表までさせるのはなかなか良い先生じゃないかと、感心しつつ、息子の発表を楽しみに学校に向かった。 余裕をもって会社を早退し、時間よりも早く到着した僕は、子供たちが読む予定になっている原稿を自由に読むことができた。原稿は、これもまた授業の一環として、ワープロソフトでタイプされていた。パラパラ眺めていて、中でも目を引いたのは「ジェイソン VS いかれ帽子屋」というシットコムっぽいコメディ、日でいうところのショートコントだった。 映画の撮影の一シーンという設定で、まず監督がシーンの説明をする、すると、帽子屋(アリスに出てきたマッドハッターのこと)がひたすらボケ倒して、ジェイソンがSwearword(汚い言葉)

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