“がっこうづくり”から“まちづくり”へ。不登校や発達障害の子どもを支援するトイボックス・白井智子さんに聞く、人を変える“居場所”の力とは？
“がっこうづくり”から“まちづくり”へ。不登校や発達障害の子どもを支援するトイボックス・白井智子さんに聞く、人を変える“居場所”の力とは？ 2015.11.26 マイプロSHOWCASE関西編 with 大阪ガスネットワーク マイプロSHOWCASE関西編 with 大阪ガスネットワーク 杉本 恭子 杉本 恭子 特集「マイプロSHOWCASE関西編」は、「関西をもっと元気に！」をテーマに、関西を拠点に活躍するソーシャルデザインの担い手を紹介していく、大阪ガスとの共同企画です。こちらの記事は、会員サイト「マイ大阪ガス」内の支援金チャレンジ企画「Social Design＋」との連動記事です。 子どもたちにとって、学校は生活の場であると同時に社会そのもの。だからこそ、「学校に行けない」子どもたちは家の外で安心していられる場所を失うという、非常につらい状況に身を置くことになります。 学校に行けな
「学校外で義務教育」１８年にも新制度 自民慎重派容認 （朝日新聞デジタル） - Yahoo!ニュース
不登校の子どもたちがフリースクールなど小中学校以外で教育を受けた場合でも、義務教育の修了を認める議員立法を自民党の議員連盟がまとめた。野党も大筋で同意しており、超党派で来年の通常国会に提出する。法案が通常国会で成立すれば、２０１８年４月にも新制度がスタートする。 法案名は「義務教育の段階に相当する普通教育の機会の確保に関する法律案」。全国に約１２万人いるとされる不登校の児童・生徒のうち、いじめなどで学校に通えない子どもの学習を支援するのが目的だ。法案が成立すれば、義務教育の場を学校に限った１９４１年の国民学校令以来、教育制度の大転換となる。 法案では、不登校の子どもについて、保護者が市町村の教育委員会に対し、「一定期間、学校に在籍したまま学校に出席させないことができる」よう申請。教委が認めた場合、原則では籍を置いた小中学校での卒業をめざしつつ、フリースクールや、学校復帰のために教育委員
不登校、ニート、中退…講師は挫折経験者 「キズキ共育塾」で社会復帰を支援 ＋（1/2ページ） - MSN産経ニュース
不登校、ニート、中退…。いったん既存のレールから外れた若者が社会に復帰するには、周囲のきめ細やかな支援が不可欠とされる。東京都内の進学塾では不登校などの挫折を経験した大学生らが講師として受験勉強を指導、自らを立ち直りの「ロールモデル」として、社会復帰の手助けをしている。（長谷川陽子） 東京・巣鴨のマンションの一室。畳敷きの部屋にはホワイトボードが置かれ、生徒と講師がマンツーマンで向き合っていた。今年４月にオープンした「キズキ共育塾」。１０～２０代を中心に男女１３人が通っている。いずれも不登校やひきこもりがちになった若者たちだ。 文部科学省によると、平成２２年度、年間３０日以上欠席した不登校の児童・生徒は小、中学校で約１１万５千人。高校生では約５万３千人が不登校となり、中退も約５万３千人にのぼる。 不登校専門の学校や予備校もあるが、結局は集団生活に悩み、通えなくなる生徒も多い。キズキ共育塾に
東京新聞:子どもと生きて 今生塾の歩み＜上＞ 不登校の子受け入れ１５年:群馬(TOKYO Web)
今生塾は、不登校の子どもの居場所になる私塾として始まり、三年前にＮＰＯ法人になった。受け入れるのは小学生から高校生まで、いじめやアレルギー、障害などの事情で学校に通えなくなったり、通うのを拒否したりした子どもたち。自然の中での遊びや読書などをして過ごす。決まった学習計画はなく通う日数もまちまちだ。 前橋市の鈴木和希さん（２６）＝仮名＝は、中学一年の二学期から不登校になり、行政の適応指導教室に通った後、今生塾に入った。小学校から偏食や過呼吸で悩み、中学校では部活の厳しさや友達から心無い言葉を受けたこともきっかけで、不登校になった。学校に行かない決定的な理由はなかったが「プレッシャーもあったと思う」と振り返る。
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