笹野研究室 - Takeda-Sasano Group, Nagoya University
News † 2024/05/16: ACL 2024 Findingsに下記の論文が採択されました Masashi Oshika, Makoto Morishita, Tsutomu Hirao, Ryohei Sasano, Koichi Takeda: Simplifying Translations for Children: Iterative Simplification Considering Age of Acquisition with LLMs Yi Han, Ryohei Sasano, Koichi Takeda: Definition Generation for Automatically Induced Semantic Frame 2024/04/10: 情報処理学会論文誌に下記の論文が採択されました 山田康輔，笹野遼平，武田浩一: 深層距離学習を用いた意味
授業の基本－３：第1回目の授業
3.1 初日における学生の関心 初めて教壇に立ったときのことを思い出すと、冷や汗が出ませんか。コースの初回の授業は、人との出会いがいつもそうであるように、不安と期待が交錯するなんとも言えない緊張感がただようものです。重要なのは、学生もその点では同じだということを忘れないことです。初回の授業はしばしば大雑把なコースの紹介をして、シラバスを配って、成績評価について必要事項を伝えて、「それじゃ、来週からね」とばかりに早く切り上げる、ということになりがちです。ここでちょっと見方を変えて、初回の授業を、教師と学生双方の不安を取り除き（英語では"break the ice"と言います）、コースに対する期待を高めるための絶好の機会ととらえてみましょう。まず、学生と教師がそれぞれ、なにを求めて初めての出会いに臨んでいるのかを整理することから始めましょう。 3.1.1 受講することによって、どのような知識、
名古屋大学生のためのアカデミック・スキルズ・ガイド
名古屋大学において学習・研究を進めるために必要となる基本的なスキル（Common Basics）を取り上げ、解説したガイドです。トピックス別のスタート・ガイドはそれぞれ、(1)当該トピックスの概要、(2)チェックリスト、(3)チェックリスト達成のための説明、(4)推奨文献という４つのパートから構成されています。アカデミック・ライティング・ガイドは、執筆段階に沿った3部構成としています。各ガイドの出力にはA4用紙両面印刷がお薦めです。学習を始める際に、また学習の中で戸惑った時に、お役立てください。 入門編 議論する PDFをダウンロード レポート課題に備える PDFをダウンロード 実験レポートを書く PDFをダウンロード 効果的なプレゼンテーションを準備する PDFをダウンロード プレゼンテーション資料をデザインする PDFをダウンロード クリティカル・リーディングを行う PDFをダウンロー
化学療法抵抗性または造血細胞移植後再発のCD19陽性急性リンパ性白血病に対するpiggyBacトランスポゾン法によるキメラ抗原受容体遺伝子改変 自己T細胞の安全性に関する臨床第Ⅰ相試験の開始について
ホーム 病院からのお知らせ プレスリリース 化学療法抵抗性または造血細胞移植後再発のCD19陽性急性リンパ性白血病に対するpiggyBacトランスポゾン法によるキメラ抗原受容体遺伝子改変 自己T細胞の安全性に関する臨床第Ⅰ相試験の開始について 化学療法抵抗性または造血細胞移植後再発のCD19陽性急性リンパ性白血病に対するpiggyBacトランスポゾン法によるキメラ抗原受容体遺伝子改変 自己T細胞の安全性に関する臨床第Ⅰ相試験の開始について 名古屋大学医学部附属病院（病院長 石黒 直樹）小児科の高橋 義行教授、西尾 信博特任助教らの研究グループは、信州大学医学部小児医学教室の中沢 洋三教授らの研究グループと共同で、非ウイルスベクターであるpiggyBacトランスポゾン法を用いたCAR-T細胞の培養法を開発しました。その培養法を用い、2018年2月より、本院において、化学療法抵抗性または造血細
名古屋大学 文学研究科 文学部
名古屋大学の文学研究科は、人文学研究科に改編されました。 文学部・人文学研究科・旧文学研究科に御用の方は以下のHPをご覧ください
esyllabus
1 シラバス英文表記のための例文集 高等教育研究センター この例文集の使い方 ・ シラバスの重要な項目である，授業の目的と到達目標，成績評価方法，授業計画に ついて，シラバスとしての質を最低限担保する最もシンプルな基本文型を示しまし た。 ・ キーワードを入れ替えることで，さまざまな分野のシラバス作成に対応できるよう にしました。 ・ この例文集は，教員の自由な表現によるシラバス作成を妨げるものではありません。 1．授業の目的と到達目標 (Course Aims and Objectives) 1．1 授業の概要 (Course Aims) （基礎科目・教養科目向け） ・ This course introduces A, B and C to students taking this course. この授業では救命処置におけるリスク マネジメント方針について学びます。 This cou
法学研究者がいなくなる？ | 名大ウォッチ
新聞社で長く科学報道に携わってきたジャーナリストが、学内を歩きながら、 大学の今を自由な立場で綴っていきます。 ベトナムのハノイ法科大学でこの秋、日本語で日本法を学ぶ、名古屋大学日本法教育研究センターの10周年を祝う式典があった。希望者の多い人気コースだが、法学部の通常のカリキュラムと合わせて学ぶので学生にとっては負担も大きい。毎年200人以上の志願者の中から25人が選ばれ、卒業までこぎつけるのはそのうち10人前後と、入るのも出るのも狭き門である。これまでに71人が卒業し、22人が名大など日本の大学院に進んだほか、日本企業や大学、政府など様々な場所で日本とベトナムをつなぐ人材として活躍している。 式典で祝辞を述べたレ・タン・ロン司法大臣は、センターができる前の英語コースで日本法を学んだ後、名大で博士号を取得した。自分の今があるのは名大で学んだおかげとしたうえで、ベトナムと日本の友好の架け橋
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T細胞の機能を改善する新しい人工アダプター分子を開発～TCR遺伝子導入T細胞によるがん免疫療法の向上へ～ | 名古屋大学大学院医学系研究科･医学部医学科
細胞の成長や分化に重要な栄養シグナルの 新しいメカニズムを解明！～mTORC1シグナル経路の活性抑制メカニズムの解明～ | 名古屋大医学部
過敏性腸症候群の治療標的を解明！ - 名古屋大学
日本語テキストの難易度を測る