デジタルガバメント推進標準ガイドライン 解説書デジタルガバメント推進標準ガイドライン 解説書 TOP 解説書は、ルールを記載したガイドライン本編とは異なり、参考文書という扱いです。 解説書の中では、本編（第３編）の全ての記載について、分割して掲載しています。そして、特に解説が必要な部分に下線を引き、それぞれの箇所に対して解説を記載するという構成になっています。 本文はこちら N±4モデル
進化論誤用は「分かりやすくするため」 批判に自民見解：朝日新聞デジタル
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学費無料 IT技術者養成機関 国内で初めて東京に開設 | NHKニュース
フランスで設立され、海外で広がっている学費無料でコンピューターのプログラミングを学ぶことができる新しいタイプのIT技術者の養成機関が、国内で初めて東京に開設されました。 「42」と呼ばれるこのIT技術者の養成機関は、通常の授業は行われず、自分たちで課題を解きながらプログラミングの技術を学ぶのが特徴で、7年前にフランスで設立され、これまでにアメリカや韓国など世界16か国で開設されています。 学費は無料で、18歳以上であればプログラミングの知識が無くても選考を受けることができます。 今回、選考に通ったのは187人で、22日は東京 港区のキャンパスで、新型コロナウイルス対策のためオンラインで参加した人も含めて早速、課題に取り組みました。 課題は、一人ひとりがインターネットを使って調べたり、受講生どうしで相談したりしながら解いていくということで、情報セキュリティやデータサイエンスなどの技術の習得を
「儀式だよなと感じる」話し合いのときに『付箋を貼って進めていくアレ』って効果があるの？本来の使い方から外れているとの指摘も
福田泰裕🏫高校数学教師&ブロガー📝月4万PV @fukuyasu1203 高校教師/数学/情報✍️34歳/2児の父👨👩👧👦 【教師×ブログ】授業グッズ、業務改善について執筆中📒 【授業改革】タブレットで個別最適な学びを📲 【教師の働き方改革】毎日定時ダッシュ💨便利グッズ&EXCEL講座などブログにて執筆中 ⭐登場する人物・団体はすべて架空のものであり、私の妄想です。 https://t.co/buU6zcznJR 福田泰裕🏫高校数学教師&ブロガー📝月4万PV @fukuyasu1203 付箋を貼って話し合いを進めていくアレ、効果があると思いますか？ 最後に完成したものは写真映えはしますが、終わったあとに何も得るものは無いと感じてしまいます。 残るのは、「みんなで何かすごいものを作り上げた」という達成感だけです。 みなさんは、どう思われますか？ pic.twitt
留学は必要なし！？お金をかけずに、家で帰国子女並みの英語力を身に着ける方法
海外渡航が制限され、楽しみにしていた海外留学や旅行の予定がなくなってしまった…という方も多いのではないでしょうか。 しかし、英語を話せるようになるために、海外渡航が必要かといえば、そうではありません。 日本にいながら英語を帰国子女並みに話せるようになるための学習方法をご紹介します。 英語脳をつくる基本英語を話せるようになるには、「英語脳」をつくることが大切です。 英語脳とは、英語で考え、英語で話す力です。 では、どうしたら「英語脳」を鍛えることができるのか？ですが、 まず、英語を話すとき、頭の中で日本語に変換するのをやめてみましょう。 英語を英語のままで理解するクセをつけることが、最初の一歩です。 とはいえ、すぐに英語を英語のままで理解するのは難しいと思われるかもしれません。 でも、最初は本当に簡単なものからでいいのです。 例えば、「Cat」「Thank you」などは、「猫」「ありがとう
批判の文化が日本を技術後進国にしているかもしれないという話 - メソッド屋のブログ
先日、接触確認アプリがリリースされました。これは正直日本のソフトウェアの進歩に画期的なことだったと思います。私も衝撃を受けました。 www.mhlw.go.jp その後起こったことに関して正直は私の感想はこの通りです。 日本で起こっている地獄を見て、アプリ開発者は海外に流出してしまうわって思う。あの流れは最低最悪。みんな自分が気持ちよくなるためだけに、自分の国の未来を破壊してるんやで。— TsuyoshiUshio (@sandayuu) June 21, 2020 このような展開は、私が今住んでいるアメリカでは発生しない事案だと思います。じゃあ、日米でどういう違いがあって、日本人の自分が小さな一歩を踏み出して、日本がよりよい国になるようにできるとしたらどんなことだろうということを考えてみましたので、あまりソフトウェアの専門用語を使わない形で書いてみようと思います。 接触確認アプリが生まれ
マッキンゼーの人がフィードバックを重ねる訳
本人やチームのためと思っても、言いにくいこと、耳障りのよくないことを、どんなふうにフィードバックをすればよいのかわからない――。そんな悩みを抱えるリーダーは非常にたくさんいます。 それもそのはず、私たちの多くはフィードバックのやり方を誰からも教わっていません。ほとんどが自己流なのです。 ところが、フィードバックは、そもそも世界標準で使われているスキルで、ビジネスはもちろん、医療や教育など、さまざまな分野で重視されています。かつて私の在籍していたマッキンゼーでは、このフィードバックカルチャーが隅々まで浸透しており、「フィードバックのフィードバック」まで行われていたほどでした。 拙著『リーダーのための フィードバックスキル』でも詳しく解説していますが、フィードバックには、堅苦しいマニュアルというのはありませんが、ある程度の「基本の型」というものがあり、それについてここでは簡単にご紹介したいと思
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