あんころチームのいしだです。 日曜なので、国会前での行動は一旦おやすみです。沖縄知事選が気になるところですが、ちょっと落ち着いて、この間、話題になっている「未履修問題」について調べたことと雑感を少し書いてみます。（間違いがあったら、ご指摘をお願いします。） 要するに、政府や文部科学省は、自分が押しつけているルールも最高裁の判決までも完全に無視して、教育行政を行っているということです。 政府・文部科学省は、「必修科目の未履修」をわかっていながら、見逃していたことが明らかになっていますよね。 この問題は、受験優先の体制の中で、生徒が必要な知識を勉強できていないことが第一の問題ですが、それだけでは割り切れない重大な問題を含んでいます。 結論から言えば、政府・文部科学省は自分が決めたルールや、最高裁の判決すら完全に無視して、違法な教育行政を行ってきた結果のひとつの現れがこの「未履修問題」です。その

｢教育基本法｣改正案に対する｢反対の声明文｣に対し匿名「抗議文」メールによる「脅迫」 - 模型とかキャラ弁とか歴史とかで取り扱った報道に対する「中学生が自分で考えたのではなく、教師の介入によるものだ」といった類の批判に対して、「この年頃*1の子供が自分で考えて行動できないと思うなんて中学生を馬鹿にしすぎだよね」とカミさんに言ったところ、カミさんは「そうね。売春だって恐喝だって窃盗だってするのだから」と言いました。「随分と極端な例だな」と思いながら私は首肯*2しつつ苦笑。 確かにこの手の批判は意見書を送った中学生が「従順で教師の言うままに従う人間」でなければ成立しないわけで、報道でこの年頃の子供が「大人に従わない不道徳で自分勝手な怪物」*3扱いされることがあるのと対極的。 件の報道に対して、それを叩くために「わらわらと湧いている人々」は、おそらく意見書が「愛国心」教育を批判する内容だったから

成城トランスカレッジ！さんの提案 id:seijotcp:20061119:p2 が面白いので、ノってみます。手を入れた部分は太字で表現しました。 第２章　教育の実施に関する基本 （義務教育）第五条 国民は、その保護する子に、別に法律で定めるところにより、普通教育を受けさせる義務を負う。ただし馬鹿は9年も学校にいなくていいから、さっさと働いて税金払うように。 ２　義務教育として行われる普通教育は、馬鹿は馬鹿なりの能力で社会においてニートにならないように基礎を培い、また、国家及び社会の服従者として必要とされる基本的な資質を養うことを目的として行われるものとする。 ３　国及び地方公共団体は、義務教育の機会を保障し、その水準を確保するため、財政負担は地方自治体が責任を持ち、国は教育委員会をすっ飛ばして直接好き勝手を言う責任を持つ。 ４　国又は地方公共団体の設置する学校における義務教育については、

半年前にまとめた「現行教育基本法と「教育基本法改正案」の比較」が、なぜかyahoo！のニュースページでずっと紹介されていたりしたこともあって（参照）、ここ２、３日だけで（比較コンテンツに）約10万人の到来があったみたいです。ググってみると結構上位に表示されるらしく、いろんなところで利用していただいている模様。ありがたいですー。 ところで、id:kaikai00さんのブログで公開されていた「教育基本法改悪案（本音バージョン）」がとても面白かったんですが、全条分それをみんなで作るってのはどうでしょう？　id:kaikai00さんが既に準備しているのであれば無用かもしれませんが、ノってくれる人は、作った本音バージョンをトラバっください。いただいたものを全部まとめて、一つのコンテンツにすれば面白いと思うんですよね。一つの条に何人かぶっても全然OKだと思いますので、ノリノリでどうぞ。あくまでネタです

渋谷のBOOK1stにて、安倍氏ブレーン五人組の一人らしい中西輝政さんの『日本人としてこれだけは知っておきたいこと』という本がトップ10入りしていたので、立ち読みしていたら、一ヶ月ぶりに「フランクフルター陰謀論（笑）」に遭遇。その本曰く、ジェンダーフリーはフランクフルト学派の革命戦術の一種だそうだ。Amazonのレビューでも、「占領政策に垣間見えるフランクフルト学派の暗躍や、著者が、最近あちこちで力説している”コミンテルンとシノミンテルン”と日本の隠れマルクス主義者の共謀も紹介されています」などなど、好評価みたいです。もう好きにして。 中西さんは『諸君！』2005年７月号にて、「国連、知られざる誕生の秘密」という文章を載せていて（要旨はここで読めます）、本での解説はそこでのフランクフルト学派の解説とほとんど同じだった。本は買っていないので、そっちの方を引用してみる。 二十世紀以降、国民の多