昨日、予告した通りに、今回から、数回にわたって、森昭雄氏の著書、『元気な脳のつくりかた』の中身がどういうものであるか、というのを検証していきたいと思います。 まず最初に、この書籍がどのようなものであるか、という概要から。 この書籍は、２００６年８月に、学校の保険室などにある保健ニュースなどのようなものを作成・販売している少年写真新聞社から刊行された書籍です。 出版社のサイトに、「イラストが豊富」とあるように、イラストがふんだんに使われています。 そして、この書籍は、社団法人日本ＰＴＡ全国協議会より、推薦図書に選ばれました。 しかしながら、本書は、ハッキリと、トンデモ本と言って良い内容です。とにかく、説明がなく、学術論文１つ書かれていない「ゲーム脳理論」が、正しいモノである、という前提で、そのほかのことについても、理論などは一切なく、ただ、「こうなので、こうしなさい」ということが連呼されるだ

※２０１３年１月６日に、大幅に、内容を書き直しました。あまり文章が整理できていなかったので。 世界中で急増するインターネット中毒。ＩＴ先進国である韓国では、国を挙げての予防・治療を行っている。また、最新の脳科学では、依存者の脳が麻薬中毒者のそれと酷似しているという報告もある。日本はこのままでよいのか？ という、運動生理学者・森昭雄氏の５年ぶりの新刊。 とりあえず、内容は相変らず……という感じだろうか。 私が読んだ感想を一言で言うと、海外（主に中韓）の研究者のゲームなどをしている人の脳にこういう特徴があった、という内容を発表しつつ、それと自説（ゲーム脳説）の共通する部分を組み合わせて「ほら、ゲーム脳は正しいのだ」と言ってる書、という風に言えるだろうか。はっきり言って、一部に共通点があったとしてもそこに至るメカニズムだとかの説明が異なっていれば、全く別の説という風に言えるはずなのに。 そういう

◆「ゲーム脳」 東本郷小がこうした取り組みを開始したのは約二年前。桑原校長が川口市の教育研究会主催の講演会で、テレビゲームが脳に与える影響を指摘したベストセラー『ゲーム脳の恐怖』の著者、森昭雄日大教授に出会ったことがきっかけだ。感銘を受けた桑原校長が森教授に校内研修の講演を依頼するなどして、脳科学を教育に生かす取り組みが始まった。 ここで、そのゲーム脳調査の対象となった学校とされているのが、 「埼玉県川口市立東本郷小学校」 ※コンテンツ削除が確認されたので、リンクを切断しました。 そのTOPページ「沿革」の、2005年から不吉な（笑）単語が出てきます。 ＞『「心の教育」～脳科学の知見を生かして～』 その教育内容が具体的に載っているのが、以下のブログです。 【脳科学ブログ（教育への架橋）】 このブログ主こそ、その「川口市立東本郷小」の元校長桑原清四郎氏。 ２００４年１月の森昭雄の講演会を見て

日本大学医学部所属中に、脳の研究を行うために東京都神経科学研究所研究員として島村宗夫研究所研究副所長のもとで脳幹を中心とした研究を行う。 特に呼吸位相による大脳皮質の研究では、呼吸位相で大脳皮質から誘発される脳電位が変化することを明らかにする。 ロックフェラー大学では、リサーチフェローとして、ノーベル選考委員でもあったHiroshi Asanuma教授のもとで動物実験による大脳皮質の運動出力の研究や、体性感覚野と運動野間の皮質－皮質投射の研究を行う。 帰国後は、日大医学部の生理学教室から歯学部の生理学教室において実験による視床－皮質投射系についての研究、およびWGA－HRP法による視床－皮質投射系について研究、またヒトの随意運動についての研究も行う。 日本大学文理学部に移籍してからも動物実験により発見した第5番目の体性感覚野について研究を行った。また、ヒトを中心とした研究を脳波のβ波に注目

場所や時間を選ばずに遊ぶことができる携帯型ゲーム機器を保護者から買い与えられている小中学生が増え、７割を超えていることが日本ＰＴＡ全国協議会の調査で分かった。小中学生の５〜６割は１日３０分以上、休日には３時間以上ゲーム機で遊ぶ子も１割超おり、子供のゲーム依存が進んでいる実態が明らかになった。社会とのコミュニケーションが苦手になったり、学習意欲の減退につながったりする恐れもあり、専門家は「ゲーム遊びを制限する必要がある」と話している。　（植木裕香子）　同協議会は平成２１年１１月〜１２月に、全国の小学５年生と中学２年生計３８６９人と保護者３６２４人にアンケート調査を行った。　その結果、テレビゲームなどゲーム機を持っている子供は２０年度と同水準で９割を超え、小５で９４・８％、中２で９３・１％に上る。携帯型の「ポータブルゲーム機」などを持っている子供は増えており、小５で７４・５％（２０年度５３・２

先日チラシを、新聞折り込みなどで投函しましたが、顧問として記載しておりました森教授が辞任いたしました。ここに訂正させていただきます。 ゲーム脳の恐怖でベストセラーを出していますが、弊社としては、ゲームが悪いのではなく、こどものときは、画面より、手にとり、感じ、五感を活性していきたく思っております。 BUNBU学院では、パソコンなとも設置します。ワードやエクセルなどイメージし、作り上げていくことなど、こどものあらゆる才能を見つけ、伸ばしたく思っております。 基本は、読み書きです。 行き過ぎた考え出なく、原点に戻った指導方法です。

ニリアバニーは将来の日本を担う グローバルキッズを育成いたします。 保育園のアットホームで暖かい環境の中で お子さまをお預かりすると同時に、 プロ講師陣によるサポートによって 質の高い教育を提供する保育と習い事を 融合した児童福祉施設です。

ゲーム脳って何？ ゲーム脳とは何ですか。 ゲーム脳という言葉にはどんな意味があるのですか。 ゲーム脳って本当にあるの？ ゲーム脳説は科学的に正しいのですか。 じゃあ、ゲーム脳はない、ということなのですか。 「前頭前野のはたらきが低下している状態」を指す、と言っている所を確かめることは出来るのでは。 ゲーム脳と認知症は同じものなのですか。 森昭雄さんは、脳の専門家なのですか。 学校などで、子どもがゲーム脳だと言われました。どうしたら治るのでしょうか。 森さんはどのくらいテレビゲームにくわしいのですか。 ゲームをやめさせたら子どもがおとなしくなり、勉強も出来るようになりました。これはゲーム脳があって、それが治ったということではないのでしょうか。 どうしてゲーム脳を批判するの？ ゲーム脳を信じることにどんな問題があるのでしょうか。 森さんの「ゲーム脳」説がもし間違っているとしても、子ども達のテレ

【教育者や保護者を襲う病気】 日本大学の森昭雄教授による東京都の小学校の講演会で、波紋を広げた「ゲームで自閉症」というトンデモな言葉。学者だからと言って信仰や信頼ばかりしていると、額の裏側にある脳の“前頭前野”の働きが低下し、理性や創造性、短期集中力、作業記憶などに悪影響を及ぼすという。彼らをそんな「森昭雄脳」から守る方法がある。（2005.03.１9掲載） ■判別法 　「小さいお子さんが、毎日３時間テレビゲームを続けると、３年前後で『ゲーム脳』になります」 こう妄言するのは、「ゲーム脳」の命名者の日本大学文理学部・森昭雄教授。文理学部（文科系）卒で脳神経科学は門外漢である。 「森昭雄脳になると前頭前野の働きが弱くなり、本能的な衝動に対して抑制が効かなくなります。また、視覚的に見たものは記憶ができても、聴覚的、いわば人がいったことを理解することができなくなるのです」 森昭雄脳か否かを