nix in desertis:高校世界史上で，ロシアの農奴解放令をどう説明・評価するか
高校世界史深掘りシリーズ。まずは前置きとして，各国で産業革命が進んだ時期をその国の「産業革命期」と呼ぶ。その国で機械を用いた工場が広がり始めてから，主要な工業分野で手工業が駆逐されるまでの期間のことである。並行して国土の主要幹線を鉄道が網羅し，都市化が進み，GDP内の割合や就労者数で工業が農業を追い抜くといった現象が起き，産業革命期の終わりを「産業革命の完成」とも呼ぶ。歴史上で最初に産業革命が始まったイギリスの場合，産業革命期は1770年代〜1840年代とされ，1851年の第１回万国博覧会が産業革命の完成の象徴と言われるのはそうした事情による。 イギリスに次いで産業革命が始まった国家群がベルギー・フランス・アメリカで，やや遅れてドイツ地域である。これらの地域は産業革命期が1830年代〜1860年代（ドイツがそれぞれ10年ほど遅れる）とされる。そう，アメリカとドイツは後発資本主義国と言われる
nix in desertis:「ロボットは東大に入れるか」成果報告会 in 2015（11/14）レポート
昨年のものはこちら。また，朝日新聞の報道はこちら。 今年から協賛が代ゼミから駿台・ベネッセに代わった。代ゼミがセンター系模試を止めたためである。ベネッセのマーク模試の方が母集団が大きいので偏差値や判定への信頼性は高い。受験したのはマーク模試の全教科（社会は世界史・日本史，理科は物理で例年と同じ）。東大二次型の模試（東大実戦）は数学と世界史。今年の目玉は世界史の論述に取り組んで，割りとまともな成績を叩きだしたことにある。これは私自身激しく衝撃を受けたので，後段で詳述する。 ［解法についての教科全般の話］ 昨年と共通する点詳細は割愛する。 ・例によって，OCRで直接文章を読み取って東ロボくんに流し込む，というのは未実装。今回は問題文をXMLに書き下す（数学ならMathML）ところまでは人力。 ・画像処理も昨年と同じでほぼ未実装に近い状態。アノテーションを付して図表をテキストデータに変換し，自然
nix in desertis:「ロボットは東大に入れるか」成果報告会 in 2014（11/2）レポート
昨年のものはこちら。そしてNHKの報道はこちら。 大体のことは昨年あと同じである上に，今年はNHKの報道がかなり詳しく報じてくれているため，今年は昨年に比べるとレポートを出す意味が薄いと思われた。なので書くべきか迷ったが，一応書いたので公開する。そういうわけで，できれば昨年のレポートと，（リンクが生きてれば）NHKの報道を見てからお読みいただければと思う。 昨年は午前の部が研究者向け発表，午後が一般向け発表という分け方で，ほぼ全科目二周したのだが，今回はそうした区分けは無く，研究者向け発表のみ。午前中が理系科目，午後が文系科目。また，前回はスライドが全部印刷されて配布されたのでレポートを書きやすかったのだが，今回は数学以外未配布である。スライドが切り替わるのが早くてメモを取り逃した箇所がいくつかあり，完璧ではない点ご了承いただきたい。受験したのは昨年同様センター型の模試で，数学のみ東大プレ
nix in desertis:「ロボットは東大に入れるか」発表会（11/23）レポート
通称「東ロボくんプロジェクト」。NHKでも報道があった通り，発表会があったので参加してきた。以下にレポートを書いたが，超長くなったので，簡潔に先にまとめておく。 ・入試は「暗記とパターン」だが，パターン作りというのは，実際には高度な人間の知的能力。だから大学入試を選んだ。 ・最終的にコンピュータに身につけて欲しい能力（＝東大入試突破に必要な能力）は３つ。「深く正確な（自然言語の）構文解析と意味合成」・「パラフレーズ同定」・「文章の要約」。これらは現在の人工知能ではできない。 ・ただし，今回は初回なので，挑戦する入試をセンター試験（模試）に絞った。また，最終的に欲しい能力を目指す本質的な研究ではなく，今回は，小手先の，現状可能なアプローチだけで，どれだけセンター試験で得点できるかに挑戦した。そのセンター模試の結果は約４割の得点率（３８７／９００）。足切り回避まで，まだまだ先は長い。 （筆者注
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