AI×アダプティブラーニング「すらら」８月４日に生徒画面全面リニューアル「AI学習リコメンデーション機能」で自立学習を促進 株式会社すららネット（本社：東京都千代田区　代表取締役社長：湯野川孝彦）は、生徒の自立学習をこれまで以上に促進するため、一人一人の生徒の学習データに基づきAIが個々に合った学習箇所・学習量を提示する「AI学習リコメンデーション」機能（特許申請中：特願2019-140632）を搭載し、8月4日から生徒画面を全面リニューアルします。 生徒画面トップ：「AI学習リコメンデーション」×「ゲーミフィケーション」で生徒のモチベーションアップを図る すららネットは、「教育に変革を、子どもたちに生きる力を。」を企業理念とし、アダプティブな対話式 ICT 教材「すらら」を、国内では 約 1,400 校の塾、学校等に提供しています。全国の有名私立中高、大手塾での活用が広がる一方で、発達障

記事提供：『三橋貴明の「新」経世済民新聞』2017年9月30日号より ※本記事のタイトル・リード・本文見出し・太字はMONEY VOICE編集部によるものです 【関連】サラリーマンの「一生働かずにすむ金が欲しい」はなぜ危険なのか？＝午堂登紀雄 地方に待機児童問題は存在しない。都市部の混乱は誰のせいか？ 待機児童は都市部だけの問題 日本文化チャンネル桜の番組『Front Japan 桜』で、キャスターのsayaさんが鋭い問題提起をされていました。「人づくり革命」特に「待機児童問題」に関する矛盾についてです。 ・【保育所待機児童の現状】※pdfファイル（平成29年版　少子化社会対策白書より） 上記の通り、2016年4月11日時点で、待機児童数は2万3553人。しかも、首都圏、近畿圏の7都府県、政令指定都市及び中核市において、待機児童の74％を占めます。さらに、低年齢児（0～2歳）の待機児童数が

ウィンドウズ2000はとっくに終わった話 で、昨今の海上自衛隊の中東派遣など中東情勢が厄介になっていたので、先日現地に急派されることになった商社マンの皆さんの壮行会に顔を出してきたのですが、口を揃えて「50代で働かずに2,000万なんてとっくに終わった話で、何かあれば最前列に押し出される予備役みたいなものですから」と力なく笑っていました。私としてはこの宴会に「やーい、いい歳して会社にしがみついてたら危険地帯に徴兵されてやんのバーカ」と煽りに行くつもりだったのですが、結構みんな深刻そうな顔をしていたのでネタを申し上げる機会もなく、しめやかに帰路につきました。 どうも、ネットでの話は面白いことが事実より優先されることもあって、現実には語学ができる駐在経験のある人は50代、下手したら60代ですら、健康ならバリバリ働いているし、社内でも取引先でもお声がかかる。また、経営再建を進めていた別の総合商社

イギリスのチャンネル４の番組　“Train Your Baby Like a Dog”（犬のように子どもを訓練する）の放映に、自閉症についての擁護団体が反対しました。 このテレビ番組は子どもを非人間的に扱い、応用行動分析（ABA）療法で使用されている有害な訓練方法を広く伝えるものだといいます。 “Train Your Baby Like a Dog”は、動物学者でありドッグ・トレーナーのジョー・ロージー・ハフェンデンが出演しています。 ハフェンデンは自分の子どもの成長に犬のトレーニングテクニックを使った後、他の家族にも同じようにこのテクニックを使って子どもを育てることを勧めてきました。 最初のエピソードでは、かんしゃくを起こして物を投げる幼児やベッドで寝ない幼児への対処方法を紹介します。 この番組に対して、子どもへの非人間的な扱いから放映を止めるよう、イギリスの自閉症の人たちを支援する団体

全中学生の約1割、不登校中学生の約3倍が「不登校傾向」にあると推計される 学業に対する不安や苦痛のほか、自分の居場所としての「学校」に違和感を抱いている子どもが多い 子どもの声に耳を傾け、個々に適した学びの環境づくりが必要 執筆：日本財団ジャーナル編集部 「教室にいるけど学校が辛いと感じている」「本当は授業に参加したくない」「登校はするけど、教室には入りたくない」といった思いを抱えている「不登校傾向」にある中学生が、約33万人と推計されることが、日本財団の調査（別ウィンドウで開く）によって明らかになった。全中学生約325万人の10人に1人が不登校傾向にあるということだ。その実態と原因を探る。 学校に行く「義務」と、学校へ行く「意味」の間で揺れ動く子どもたち 2018年に文部科学省が行った調査によると、年間30日以上欠席している「不登校」状態にある中学生は全国に約10万人。しかし、毎年行われ

教科書が読めていない子どもたちは、勉強に行き詰まるだけでなく、将来も困難が…（ペイレスイメージズ/アフロ） ツイッターをやっていると、いろんな方からのリプライがある。楽しいやりとりもあれば、新たに様々なことを教わったりする場合もあるが、一定層からの批判、非難、揶揄、侮蔑、罵倒の類いが押し寄せる時もある。様々な考えがあって当然なので、私の意見や感じ方に同意や共感しない人がたくさんいるのは不思議でもなんでもないのだが、こうしたリプライには、トンチンカンな反応が少なくない。 私が書いてもいない……どころか、考えたこともない「主張」に激しく反論するものも、かなりある。 「私の書いたことの意味が分かってないのではないか?!」 「文脈が読み取れていないのではないか」 と感じることは、しばしばだ。 そんな経験が重なって、最近は、この手のものを瞬時に見分ける、ある種の勘も働くようになった。さっさとミュート

発達障害とは何か？ 発達障害は今や医学だけではなく教育や福祉も含めていわば社会の抱える大きな問題となっている。 しかし発達障害が何を意味するかについてはわが国と米国でも異なるし、発達障害者支援法における定義（第2条：自閉症、アスペルガー症候群その他の広汎性発達障害、学習障害、注意欠陥多動性障害その他これに類する脳機能の障害であってその症状が通常低年齢において発現するものとして政令で定めるもの）が質的な定義ではなく疾患定義であることもあって、実際には人によって独自に解釈している場合もある。 筆者は発達障害とは「発達の過程で明らかになるコミュニケーションや行動の問題によって社会生活に困難を生じてくるが、適切な対応によって困難は軽減されうる」障害であると定義している。 こだわりや過敏性、過活動性や見落とし、衝動的に行動したくなることがあるなどの発達障害の「欠片（かけら）」はいわばそれが大きいか小

IQ（知能指数）は知能検査の結果の表示法のうち標準偏差を用いた表示方式で、数値が高いほどIQが高いということになる。IQが高いということは、簡単に言うと、情報処理能力が高く、答えに達するまでのスピードが速いことを意味する。 平均的な人の知能指数（IQ）は100で、85–115の間に約68%の人が収まり、70–130の間に約95%の人が収まると言われている。O.J.シンプソンのIQは89、人間のもっとも高いIQとしてギネス登録されている、マリリン・ボス・サバントのIQは228だというが真偽のほどはわからない。昔からIQの測定は無意味であると言われているが、ここでは海外サイトが考察したIQが無意味である8つの理由を見てみることにしよう。

障害が比較的重い子どもが通う「特別支援学校」で深刻な教室不足が続き、２０１６年１０月現在、３４３０教室が足りないことが文部科学省の調べでわかった。特別支援学校の在籍者が近年急増し、教室数が追いついていない。同省は教育に支障が出るおそれがあるとして、教育委員会に補助金の活用などによる教室不足の解消を求めている。 特別支援学校小、中学部の１学級は６人が上限で、重複障害の場合は３人。幼稚部から高等部までの在籍者は１５年に１３万８千人で、１０年で１・３６倍になった。特に知的障害のある子が増え、全体の９割を占める。比較的障害が軽い子が通う小中学校の特別支援学級の在籍者も１５年に２０万１千人で、１０年で約２倍になった。 背景には、障害の診断が普及したことがある。障害があると診断されると、支援が得やすい教育を望む保護者が増えたとみられ、「特別支援教育への理解が深まった」（文科省担当者）との見方がある。

障害が比較的重い子どもが通う「特別支援学校」で深刻な教室不足が続き、２０１６年１０月現在、３４３０教室が足りないことが文部科学省の調べでわかった。特別支援学校の在籍者が近年急増し、教室数が追いついていない。同省は教育に支障が出るおそれがあるとして、教育委員会に補助金の活用などによる教室不足の解消を求めている。 特別支援学校小、中学部の１学級は６人が上限で、重複障害の場合は３人。幼稚部から高等部までの在籍者は１５年に１３万８千人で、１０年で１・３６倍になった。特に知的障害のある子が増え、全体の９割を占める。比較的障害が軽い子が通う小中学校の特別支援学級の在籍者も１５年に２０万１千人で、１０年で約２倍になった。 背景には、障害の診断が普及したことがある。障害があると診断されると、支援が得やすい教育を望む保護者が増えたとみられ、「特別支援教育への理解が深まった」（文科省担当者）との見方がある

2016 - 11 - 18 「アイハブアペン」も書けなかった私が公務員試験に受かった話 公務員試験編 list Tweet Share on Tumblr １８年間全く勉強をしてこなかった私が公務員試験に受かった時の話です。私の学力は「ギリギリ文字が書ける」という最低レベルでした。しかし一人の先生が熱心に指導してくれた事で半年ほどで学力がイッキに上がっていきました、今回はそんな公務員試験のお話です。 公務員ブームの到来！安定を求める学生たち 私が高校生の時は 就職氷河期真っ只中 でした。 みんな安定を求めており、特別に放課後に行われる公務員試験対策クラスは４０人近くの大盛況でした・・・。 もちろん 私も子供の頃からの夢だった警察官になる為に 張り切って参加していました。 しかし頭の悪い私は、このあたりで初めて公務員試験に挑む事の難しさに気づいたのです・・・・。 高校３年生当時の私の学力は

「異才発掘プロジェクトROCKET」東京大学・先端科学技術研究センター（先端研）で奇妙なプロジェクトが進行している。 その名も「異才発掘プロジェクトROCKET」。 2014年に始まった先端研と日本財団の共同プロジェクトだ。 説明文には「突出した能力」「イノベーションを起こす可能性のある異才を育む教育環境」という言葉が並ぶ。 天才教育なのか？ 巨大なオブジェの前に集まるROCKETのスタッフと子どもたち（ROCKET提供。以下同じ）異才発掘と地域コミュニティ？ところが、主宰する中邑賢龍（なかむら・けんりゅう）教授は、意外にも目指すのは「地域コミュニティの復活」だと言う。 「異才発掘」と「地域コミュニティ」がどうつながるのか？ 中邑賢龍教授に聞いた。 「おれは暴走男だ」と笑う中邑賢龍教授相当に変わった子たち――どんな子どもたちを対象にしているんですか？ 相当変わった小中学生の子どもたちが相手

久しぶりの学習心理ネタ。 ○「アンダーマイニング効果」とは アンダーマイニング効果とは、 「外発的なモチベーション」が、「内発的なモチベーション」に「負の影響」を与えること です。 これだけだと、なんのことだかさっぱりなので、喩え話を紹介すると… ある老人が、隣の空き地で、放課後に子供たちが毎日野球をするので、騒がしくて困っていました。 そこで老人は実に巧妙な計画を思いつきました。ある日、子供たちにこう言いました。 「君たちの野球を見るのがとても楽しくていつも家からみているんだよ、これからここで毎日野球をやってくれたら、100円あげよう」 遊びにきたのにお金がもらえるということで、子供たちはびっくりしましたが、その後一週間、老人は毎日100円をあげました。 翌週老人は「すまんがお金に余裕がなくなってきてね。これからは毎日50円にするけど、それでいいかね」といいました。 子供たちの一部はしぶ