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リカバリースキルのススメ | 応用行動分析学＆特別支援教育探求道

BUNTEN 2012/12/24

貧民の俺としては、足元見られるならぬ服装まで問題にされたらどうしようもない。▼いあ、謝る気持ちだけはあるんです。本当に。m(_◎_;)m

随筆

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障害者虐待防止法と強度行動障害への対応 | 応用行動分析学＆特別支援教育探求道

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BUNTEN 2012/02/08

昔から癇癪持ちと言われていた、今は温厚な(どこが(^_^;))俺としては気が気ではない話。みんなに適切な処遇がなされることで行動障害が出なくて済むように切に願う。m(_◎_)m

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知的障害のあるＡＳＤの子どもさんのための１０歳からの課題 | 応用行動分析学＆特別支援教育探求道

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BUNTEN 2011/10/07

「電子機器や電子マネーの出現によってずいぶん課題分析のステップが減っていて」バスとかのカードの便利さは俺にも神に感じられるのだから計算が苦手な人にはもっとそうだろう。▼不良債権の俺にはクレカは鬼門。

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複数の技法を学ぶこと | 応用行動分析学＆特別支援教育探求道

BUNTEN 2010/02/03

こちらには押しつけがましさを感じないのは引き出し3つ論ゆえか?

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金銭管理の支援玩具 | 応用行動分析学＆特別支援教育探求道

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BUNTEN 2010/01/21

欲しいかも。 http://www.takaratomy.co.jp/products/osaifu/ でも、買うためには倹約と貯金が必要な気も。これなしでどーやって実行すれば…。orz

物欲

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東京での科研会議 | 応用行動分析学＆特別支援教育探求道

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BUNTEN 2009/12/26

「予防のための措置は「心配しすぎ」といわれてしまい、「本人の調子が悪くなったら対応を考えますから」などといわれる」学校で、あまりにもありがちな話だな。

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特別支援学校５年目研修の先生方への期待 | 応用行動分析学＆特別支援教育探求道

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BUNTEN 2009/06/26

米欄に突っ込むと、その話は教育業界に限らないと思われますです。m(_@_)m

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友達になってください　１１歳、障害打ち明けクラス一丸 | 応用行動分析学＆特別支援教育探求道

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BUNTEN 2009/04/19

たいていの場合、周囲は支援抜きにカミングアウトだけを求めるものだったりするのが頭が痛いわけで。(という話を某所で聞いてきていたりする。orz)

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知的障害に関する研究 | 応用行動分析学＆特別支援教育探求道

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BUNTEN 2009/03/24

「智能とは新しい生活事態に対する順応力」このへんで定義するなら俺は立派な知恵遅れ。orz

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師匠のお言葉 | 応用行動分析学＆特別支援教育探求道

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BUNTEN 2008/10/09

「親を落ち込んだまま帰させるな」社会の現状から言って無理っぽくね? orz

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民間企業での障害者雇用でユニクロがダントツのわけ | 応用行動分析学＆特別支援教育探求道

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BUNTEN 2008/08/26

上位企業で雇用されている人の障害の種類は不明か。仕事関連で発症した鬱病歴のある人を長期にわたって再発させない企業とかがあったら俺的にはポイント高くなるのだが。:-p

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不登校への有効な対応と改革について思うこと | 応用行動分析学＆特別支援教育探求道

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BUNTEN 2008/08/08

「ホームスクールをきちんと行っていくことの大変さ」昔、息子への暴行を止められなかったのが不登校の原因だからうちに来て家庭教師をやれと"モンスター"りましたが一撃で拒否されました。orz

教育

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ＰＡＲＳ研修 | 応用行動分析学＆特別支援教育探求道

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BUNTEN 2008/07/18

「学校現場では」「指導者や支援者の経験則だけで「ＰＤＤではない」と決めてかかって支援がなされていることが多いようです。」ひー、やっぱりその手の決めつけって多いの? (;_;)

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うれしい知らせ | 応用行動分析学＆特別支援教育探求道

BUNTEN 2008/07/17

「③困っていることについてスタッフと話ができる」こういう項目があえて立てられているということは、たぶん想像を絶する困難があるからなのだろう。

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１つの通級指導教室における子どもの通級人数 | 応用行動分析学＆特別支援教育探求道

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BUNTEN 2008/06/22

「一人一人にあわせた教材作成やプログラムをきちんと作ろうとすると指導準備と事後記録に１人あたり１－２時間はかかるのではないか」素人だから見当が付かないが、その程度で済むの?教師の人突っ込み希望。m(_@_)m

教育

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学校支援のためのボラ地域拠点設置 | 応用行動分析学＆特別支援教育探求道

BUNTEN 2007/12/06

政府は市場価格未満で労働供給する「ボランティア」が欲しいのではないかと疑っている。「ボラ自身も楽しむ」というか、メリットがなければただの奴隷労働。さて、国はボランティアに何を提供するつもりなのか?

行政

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メモする場合の字のキタナサについて | 応用行動分析学＆特別支援教育探求道

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BUNTEN 2007/12/04

「③自分がメモした字が読めない」絶賛一票。読めても意味がわからなくなることがあるのまで同じだったり。orz

雑記

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障害の理解促進ー本人への説明を考えるー | 応用行動分析学＆特別支援教育探求道

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BUNTEN 2007/11/30

発達系障害者への「本人への説明」は「周囲の環境をいかに用意するかということがより大事」しかし現状は適切な環境を用意するどころではなさそうな所にある気がする。

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啓発パンフ交換会？ | 応用行動分析学＆特別支援教育探求道

BUNTEN 2007/11/20

「特別支援教育＝発達障害児支援教育ではない」それ徹底した方が色々正解だと思うが…。

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