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意外かもしれませんが、ドイツ文学は戦闘美少女の宝庫です。なかでも、フランス経由で入ってきた「オルレアンの少女」（もっとポピュラーな呼び名はジャンヌ・ダルク）がもっとも有名で、ゲーテと並び称される18世紀末の文豪シラーのお気に入りでしたし、20世紀演劇の革命児ブレヒトも彼らしいひとひねりを加えてはいるものの、取り上げています。ベートーヴェン唯一のオペラ『フィデリオ』は手塚治虫ばりの男装の麗人が出てきて、ピストル片手に監獄破りをしますし、ロマン派の異端クライストの『ペンテジレーア』では弓を引くために片方の乳房を切り取ったアマゾネス軍団の処女王が愛する男を八つ裂きにして食べてしまいます。20世紀になると性的魅力を武器にして男どもを次々に手玉に取るロリータ系のファム・ファタールたるルル（ヴェーデキント）のほか、性的倒錯者マゾッホを鞭打つワンダも忘れられません。こうした魅力的な戦闘美少女たちをふんだ
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2014年はベルリンの壁が崩壊して25年目の記念年にあたります。東ドイツ（DDR）の文学は長らくイデオロギー対立の色眼鏡で見られてきましたが、４半世紀が経過した今の視点からもう一度この文学を虚心に読み直してみると、その文学的な質の高さには目を見張るものがあります。実際に、文学の地位が相対的に高く、検閲という障害もあったDDRでは、文学的な冒険をする余地と必然性があったともいえ、80年代になると西ドイツ文学以上にポストモダンな傾向を示す文学が多く発表されました。西側に出て「自由」を獲得したものの、商業主義に飲み込まれて書けなくなった作家たちも多くいることを思えば、一種のガラパゴスだったからこそ生まれ得たと言えるかもしれません。授業では、このDDR文学の良質な遺産を概観してみます。取り上げる作家としては、クリスタ・ヴォルフ、ハイナー・ミュラー、フォルカー・ブラウン、カーチャ・ランゲ＝ミュラー、
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研究テーマ 「第二言語習得・教育学」とは、「人間がどの様に様々な第二言語領域（文法、語彙、音声）を習得するのか」について、心理学、言語学、脳科学、教育学、文化人類学の観点から考察を行う、非常に学際的かつ新しい学問分野です。このゼミでは「第二言語習得・教育学」についての基礎を勉強し、「日本人英語学習者にとって効果的で分かりやすい学習方法とは何か」について考えていきます。 活動内容 第一に、“How languages are learned” (Lightbown & Spada, 2006, Oxford University Press)という入門書を使い、第二言語習得・教育研究を理解するうえで大切な基礎を勉強します。テキストでは、「第一言語習得と第二言語習得の差異」、「言語学習と年齢の関係」、「言語学習における才能とは何か」、「様々な第二言語教育方法の概要と歴史」、「アクセントはあるが
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コミュニケーションとことばの意味の問題について考えます。言語の最も重要な機能の一つに意味の伝達があります。意味の問題は、その構造、認知システムとの関係などからアプローチすることもできますが、ここではコミュニケーション過程からの接近を試みようと思います。ことばはそのときどきの状況の中に埋めこまれてはじめて、具体的な意味をもち、伝達の道具となることができます。ここから意味の作用を観察することで、ことばの社会的な側面や、その使用の柔軟性についての知見を獲得することができるでしょう。
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ナチスに関する書籍は、毎年ドイツで数十冊、日本でも十数冊出版されている。これだけ多くの書籍が刊行されるのは、そこに人びとの並々ならぬ関心があるからだろう。 本演習は、政治、経済、社会、文化、メディア等のさまざまな視点からナチスの全体像をとらえることを目的とする。 ナチスは、どのように台頭し、権力を獲得し、最終的に前代未聞の残虐な犯罪を犯すことになったのか。この過程を知ることによって、わたしたちは、人間のなかにひそむ野蛮性を自覚し、時代の流れをどのようにとらえなければならないかを洞察することができるだろう。 本演習では、ドイツ語のテキストを読むので、受講者は少なくともドイツ語の初級文法を終えていることが条件である。 これと並行して、レポートと論文の書き方にかんする文献を読み、ナチスにかんするさまざまなテーマについてレポートを書き、参加者で検討する。
【動画あり】「スネ夫のうた」の歌詞重すぎワロタｗｗｗｗｗｗ : 暇人＼(^o^)／速報 - ライブドアブログ
【動画あり】「スネ夫のうた」の歌詞重すぎワロタｗｗｗｗｗｗ Tweet 1：以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします：2014/07/05(土) 10:13:21.09 ID:EjAfDWki0.net スネ夫のうた 作詞：肝付兼太／作曲：菊池俊輔／編曲：菊池俊輔／ 歌：肝付兼太 スネちゃいけない 僕たち子供 スネ出して あごひいて 胸はっていけば 学校は僕らの 天国さ （だけどネ…） 先生のえがおは ちよっと不気味 しずかちゃんのやさしさ しぬほどつらい だけど僕には 明日がある 顔で笑って スネでなく （ほれ） ★ヘラヘラポッポ ヘラポッポ ヘラヘラポッポ ヘラポッポ いじけちゃいけない 僕たち子供 スネ出して あごひいて 胸はっていけば この世は 僕らの天国さ （でもさ…） ママの「ざあます」ちょっとこわい ジャイアンの「スネ夫！」はもっとこわい だけど僕は エリートさ 顔で笑って
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