ペンタックス K10D【第1回】ハイパーモード復活! まずはボディのみを購入
早いものでペンタックスのデジタル一眼レフも、第1号機の*ist Dから数えてK10Dで7機種目。*ist Dを第1世代とすると、記録メディアをCFからSDメモリーカードに変更した*ist DSが第2世代。ファインダーにペンタミラーを採用した普及機の*ist DLが第三世代で、ボディ内手ブレ補正機構を採用したK100Dが第4世代。そして今回のK10Dが第5世代ということになる。 ペンタックスはデジタル一眼レフ市場では後発組に属するが、*ist Dを発売した2003年から3年余りという短い間に、よくここまで進歩したものだ。 私が今回購入したのはK10Dのボディのみ。DA 18-55mm F3.5-5.6 AL付きのレンズキットとの価格差は約1万5,000円。こちらの方がお買い得だが、来春発売予定の超音波モーターを内蔵したDA★ 16-50mm F2.8が気になるので、とりあえず購入は見送り。そ
優秀な人材に変身するキッカケに出会うか、未熟なまま老いていくか
頭が良く、意欲的に仕事にとり組むんだけど、いまいちアテにできない人というのがときどきいる。 ポテンシャルはあるのに、どこか独りよがりなところがあるために、暴走するリスクがあり、安心して、重要な案件を任せられないタイプの人間である。 そういう人は、「きっかけ」があると、大化けする。本当にすごい人材になる。 しかし、きっかけが無いと、つまらない脇役仕事や日陰仕事ばかりやらせられ、未熟なまま老いて、どんどん腐っていってしまう。 この記事で描かれている坂本君は、いかにもそういうタイプの人だ。 芦屋：坂本，この「貴方の営業ご担当者様が販売活動しやすいように工夫しています」という表現は，抽象的で意味不明じゃないか。意味が分からないから，「先方へのアピール」になってないんじゃないか。説得力もないよ。ここは，具体的な事例を使って修正すべきだな。どう修正すればいいか考えてよ。 坂本：いや，ここはこれでいいん
DotsPressニュースアーカイブ
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「英文法学習を潰す国文法」という問題 - 持田哲郎（言語教師＠文法能力開発）のブログ
ちょっと古いアンケートから 愛原(1981)には、中学校の国語教師が生徒に対して行った、文法教育に関するアンケートの結果が引用されている。まず「ことばのきまり」についての学習、すなわち文法学習の好き嫌いに関する質問の回答が挙げられていて、３学年とも７割以上の生徒が嫌いと答えている。そして嫌いな理由として次のような点が挙げられている。 英語の文法とごちゃ混ぜになって理解できない。 暗記することが多すぎで混乱する。 基本事項が理解できても応用がきかない。 国語学習において文法に対してこのような印象を抱いてしまうと、英文法に対しても同様な否定的イメージを抱きがちになることは、容易に想像できる。日本語は英語と違って生徒にとって日常言語であるのは確かだが、吉田(1994)が指摘するように日常の話し言葉の大部分は分析不要の決まり文句であるために、中学レベルの英語で文法学習の必要性を生徒が見いだせない可
神速(´・ω・)VIP:調味料板がカオス杉ワロタ2
223 ：VIP村人d ：2006/12/02(土) 09:19:47.76 ID:eJKZtD/i0 141 隠し味さん New! 2006/12/02(土) 09:19:01 ID:aRGCEYxU2回目 >>35にも書いたがおまえらマジで調味料舐めてると痛い目みっぞ？ 故障厨とごま油厨は少ないが頑張ってんだよ。 マジちょの字もしらないやつらが語るなよ、俺マジ悔しいんだよ。 インド行って出直してこい ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ 227 ：VIP足軽y ：2006/12/02(土) 09:20:34.01 ID:lFHM8BPz0 >>223 ちょの字ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗしらねーｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ 237 ：VIP足軽zip ：2006/12/02(土) 09:23:31.41 ID:v7gAHrtV0
神速(´・ω・)VIP:調味料板がカオス杉ワロタ
15 ：VIP村人y ：2006/12/02(土) 08:42:11.76 ID:uszAAEy10 >>13 すげぇｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗなんか人種がちげーｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ 17 ：VIP将軍 ：2006/12/02(土) 08:42:57.05 ID:fZ8rZWTs0 ＶＩＰ、負けたなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ 18 ：VIP皇帝 ：2006/12/02(土) 08:43:25.12 ID:e2yQnfCVO その発想はなかったｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ 19 ：VIP村人XL ：2006/12/02(土) 08:43:29.87 ID:4uq05ZSG0 63 ：隠し味さん ：2005/04/21(木) 00:14:49 ID:5GUsKgJH もちろん刺身だってそのまま食べるよな、みんな！？ 醤油なんて下品な液体をつけたら、赤味の旨みが台無しだも
被害者がぼろくそに言われる殺人事件
私が傍聴した裁判のこと Ｆ１佐藤琢磨のこと ニュースについて 私の視点で言いたい放題言わせていただきます！ 写真はオーストラリア・ナラボー平原を横断する国道です。世界一長い直線道路（１４６．６キロ）としても知られます。１９９２年撮影 殺しといえば、普通は殺した方が全面的に悪い。同情の余地はほんのちょっぴりしかないか、全くない。これが相場です。 だって、被害者の人生にピリオドを打つ権利は誰にもないのですから。 それが、「被害者に懇願されてやった嘱託殺人」でも同じ事。ましてや、妻の不倫相手を殺したとなれば、多少の同情の余地はあれど、身勝手な同期に酌量の余地無し、ということで厳罰が下されるものです。 ところが、そうではない事件をたまたま、傍聴しました。 事案の概要を時系列に書くと（つまり、ちょっと回りくどいです） １：被害者の男Aは加害者Bの幼なじみの友人である ２：Aは妻子ありだが、昔から素行
５分ではてなーを育てる技術-言うことを聞かない“自信過剰なはてなブックマーカー”[エサ] - 煩悩是道場
５分ではてなーを育てる技術-言うことを聞かない“自信過剰なはてなブックマーカー”[エサ] クマ 足谷こーたです。日頃いかがはてなーを育てておられるでしょうか。 前回は，「記事を丸投げするY!ブログ」の問題点を指摘しました。「丸投げ」という行為が，人のスキルアップにいかに弊害をもたらすかが理解いただけたと思います。 ところで，多くの方は「丸投げ」と聞いて「はてなー」よりも「Yahooブロガー」の方が問題ではないのかと感じたかもしれません。「丸投げ」という言葉を聞いてまず，思い浮かぶのは，いいかげんなウエブロガーが他のブロガーに「善意の転載を呼びかけ」する行為でしょう。 これも非常に困ったものですが，これについてはまた，近いうちに「Yahooブロガー」シリーズを書きたいと思っておりますので，そこで言及することにしましょう。では，次の5分間指導に移ります。今回は，新しいはてなブックマーカーの登場
中核、革マル、全学連に応援されてる日教組：イザ！
教育基本法改正案の委員会採決が近いとあって、きょうの国会前は全国から座り込みにやってきた労組のみなさんで大混雑です。歩道の両端に座るだけならまだしも、道の真ん中で立ち話したり、ビラを配ったりでふつうに歩くことすらままなりません。 それで私は、いつものように来るビラは拒まず、の姿勢で数種類のビラを受け取ったのですが、きょうはあることに気づきました。それは、日教組って、中核派、革マル、全学連に期待され、応援されているんだなあということです。シンパシーを寄せられているというか。 例えば、中核派が配っていたビラは、「闘う日教組の再生を今こそ」との見出しをつけて、次のように書いています。 「教育労働者の階級的潮流を軸にして、闘う日教組を再生させ、３０万組合員が団結して闘えば、教育基本法改悪策動は根底から吹き飛ぶ。参院での教基法改悪阻止闘争を衆院段階を数倍、数十倍する闘いに押し上げよう」 階級
教基法｢改正｣政府法案の提出前提＝「長い時間での与党での協議を経て出した法案だ｣という主張が崩れた記念に。または、公明党は立憲主義をどうしようとしているのかな？ - ONO-Masa Hom
■[教育基本法]教基法｢改正｣政府法案の提出前提＝「長い時間での与党での協議を経て出した法案だ｣という主張が崩れた記念に。または、公明党は立憲主義をどうしようとしているのかな？ 13:45 １、昨日以下のような報道がありました。「伊吹文部科学相は５日の参院教育基本法特別委員会で、政府提出の改正案を作成するにあたって、現行憲法だけでなく、自民党が昨秋まとめた新憲法草案と「整合性をチェックしている」と述べた。これに対し、神本美恵子氏（民主）は「自民党の憲法草案は現行憲法と立場が違うのだから、問題ではないか」と批判した」（朝日新聞 2006年12月05日 19：57 http://www.asahi.com/politics/update/1205/011.html 太線はannntonio） え。。。っと。 こちら「はてブ」で皆さんがつっこんでいますhttp://b.hatena.ne.jp
ＮＨＫが平気で嘘放送をするのにはビックリした。「天に誓ってそのようなことはしていません」だと。ここはばっちりメモしてある クエスチョン
ＮＨＫが平気で嘘放送をするのにはビックリした。「天に誓ってそのようなことはしていません」だと。ここはばっちりメモしてある http://www.asyura2.com/0610/senkyo28/msg/927.html 投稿者 クエスチョン 日時 2006 年 12 月 06 日 12:44:27: WmYnAkBebEg4M (回答先: 植草さんの裁判の傍聴に行ってきたよ。植草先生の無罪を確信した。 投稿者 クエスチョン 日時 2006 年 12 月 06 日 12:00:17) ＮＨＫが平気で嘘放送をするのにはビックリした。「天に誓ってそのようなことはしていません」だと。ここはばっちりメモしてある。 裁判長が黙秘権があることを告げた後、植草先生が正面で起立した状態で言ったのは、「私はそのようなことをしておりません。無罪を確信しております。」と言ったのだ。 その後、検察官が植草さんの履
中岡望の目からウロコのアメリカ » 超党派グループ「イラク研究グループ」の勧告（要約の全訳）：これでアメリカの対イラク政策は変わるのか？
待望の「イラク研究グループ（Iraq Study Group)」のレポートが１２月６日に発表されました。中間選挙で国民のイラク戦争不支持が明らかになり、ブッシュ政権はイラク政策の転換を迫られていました。まず、ラムズフェルド前国防長官を解任。後任のゲーツ長官人事は異例の速さで上院で承認されました。そのなかで、レーガン政権の時の国務長官でブッシュ一家と極めて近いベーカーと民主党のハミルトン元下院議員を中心とする超党派の「イラク研究グループ」が、新しいイラン政策の提言を検討していました。どんな勧告が行なわれるか、注目を集めていました。アメリカでは、こうした報告書には「Executive Summary」という要約がつくのが普通です。今回、その要約の全訳を掲載します。それを読めばグループの意図は明白ですが、ただ私の印象を付け加えれば、“期待外れ”ということです。様々な勧告が行なわれていますが、ポイ
国立国会図書館の楽しい検索サービス「デジタルアーカイブポータル(ndldap)」について - 愛・蔵太の気になるメモ(homines id quod volunt credunt)
いつのまにか国立国会図書館が以下のようなサービスをはじめていたので、ちょっと使ってみた。 →国立国会図書館デジタルアーカイブポータル(ndldap) - プロトタイプ けっこう楽しいです。Googleに対抗して構想された国産検索システムと関係あるんだっけか。 で、そこと連結しているポータルというか面白い検索系を２つほど。 →Dnavi - 国立国会図書館 データベース・ナビゲーション・サービス 日本中にある、ネットで構築されたデータベースにアクセスできる上位リンク集です。たとえばこんなのがあるわけで。 →デジタル古墳百科 ↑これは、大阪府堺市に限定した古墳情報が得られます。 こんなのも。 →歴史データベース on the Web 宇宙の誕生から現在までの約６万６千件の歴史データです。 ずいぶん前に更新は停止していますが。 ぼく個人としては、理科系の奴が面白かったんですが、一般的にはどうだろ
Taejunomicsファイナンス理論からの１０のメッセージ１：ファイナンス理論で出来ること、出来ないこと
１．出来ないこと－打出の小槌なんてない 便宜上、まずは、出来ないことから書いていくことにしましょう。 よく僕が耳にする「出来ること」についての誤解たちは、究極的に言うと、 『ファイナンス理論でずっと楽してお金儲けが出来る！』 ということに集約できると思います。 株価を予測できるとか、何か秘密の投資方法があるかとか、そういったお話ですね。 雑誌やＴＶでは、毎日のように「勝てる銘柄」についてのニュースが流れています。 さて、上のこと、本当に可能でしょうか？ ファイナンス理論的とかそういった難しそうなことは考えないでいいのです。 皆さんの一般常識で考えてみてください。 僕たちは、感覚的に、さらには経験的に、「世の中にそううまい話は無い」ということを知っています。 うまい話があるのなら、それには何か理由があるのだ、ということも知っています。 そうです。 その一般感覚が正しいのです。 ファイナンス理
日本の教育ってそんなにすごいと思われてるのか！ - 山形浩生の「経済のトリセツ」
こないだ、一泊四日という強行軍で、日本の発展と教育についての話をクウェートでしてきたのだ。日本の教育は高い経済成長の原動力となりました、でもつめこみ教育やゆとり教育でなかなかうまくいかないし、問題も多発してますよ、というごく標準的な話だ。いや、標準的でもないな。ぼくは日本の教育が経済成長の原動力といえるかについて、ちょっと疑問を抱いているもので、なぜそれが疑問なのかについてもいろいろしゃべったのだ。この話はまたあとでしよう。 で、みんな結構おもしろがってきいてくれたんだけれど、クウェート側から出た質問で非常に意外だったものがある。「いや俺たちはクウェートの教育がだめで、日本の教育は完璧ですばらしい成果をあげていると思っていて、今日はいろんなサクセス・ストーリーが聞けると思っていたら、そんなにいろんな問題を抱えているとは知らなかったよ」というものだ。 えー、日本の教育ってそんなすごいものだと
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