学校司書いない丹波市 小学校図書室の蔵書7千冊、市民ら整理 古い本は処分、陳列に工夫
学校司書のいない丹波市内で、地域の力で子どもたちの読書環境を充実させようと、夏休み中の北小学校（同市氷上町絹山）で、地元ボランティアや保護者、先生らが図書室の書架を整理した。図書館運営に詳しい市民が呼びかけ人となり実施。古くなった本を処分し、陳列に工夫を加えた。（那谷享平） 同市教育委員会は小中学校に図書室の事務に専念する職員「学校司書」を配置しておらず、書籍の管理は教諭らに任されている。同校の図書室の蔵書は約７千冊。全国学校図書館協議会は「受け入れから１０年が経過」などの廃棄基準を示しているが、マンパワーが足りず、本の整理や更新が行き届かないのが実情だ。 こうした状況を知った保護者でブックカフェ経営の足立真美さん（４３）が、学校側に社会教育士の蔦木（つたき）伸一郎さん（３９）＝同市氷上町油利＝を紹介。蔦木さんは岡山県西粟倉村で村立図書館の館長を務めた経験があり、蔵書整理への協力を快諾した
ヒットを飛ばすも次々炎上する絵本作家の商法はどこがマズいのか
消費インサイド 今の世の中、いったいどんな商品やサービスが流行っているのか？ それを日々ウォッチすることは、ビジネスでヒントを得るためにも重要なこと。世間でにわかに盛り上がっているトレンド、これから盛り上がりそうなトレンドを、様々な分野から選りすぐってご紹介します。 バックナンバー一覧 『ママがおばけになっちゃった！』（左）はのぶみさんも「子どもたちはかなり嫌がる本」とQREATORSのインタビューで答えている。『はたらきママとほいくえんちゃん』（右）は、働く母親への偏見といった声が上がり炎上した 「本が売れない」時代、のぶみさんはヒット作を飛ばす絵本作家だ。暴走族から絵本作家という経歴も注目され、「情熱大陸」など数々のメディアにも登場している。しかし一方で、出す作品がことごとくＳＮＳで批判の対象になる炎上絵本作家としても知られている。今年2月から刊行中のキティ誕生45周年のコラボ絵本も現
絵本・児童書の“萌え絵”論争――「子どもに悪影響」の声に、児童文学評論家が反論 (2018年10月23日) - エキサイトニュース(1/5)
幼い頃に慣れ親しんだ絵本や児童書が、イメージと異なる新しい絵柄の表紙で書店に並んでいるのを見て、違和感を覚えた――。そんな経験をしたことはないだろうか。 特に最近は“萌え絵”と呼ばれるタッチのイラストが使われた作品が増えたことから、「児童書の表紙にふさわしくない」「感受性や想像力が養われなくなりそう」などと、ネット上で物議を醸しているようだ。そこで今回、児童文学評論家の赤木かん子氏に、絵本や児童書の“萌え絵化”の是非について見解を伺った。 本に美しさを求めるのは日本の国民性 日本のアニメやゲームなどに使用されることが多い“萌え絵”。その詳細な定義は定まっていないが、「特徴的な大きな目」「等身が低い」「髪色がカラフル」「アニメ調の雰囲気」といったタッチの人物画を指すケースが多い。見る者に“萌え”を感じさせるとしてその名がついたこともあり、性的なイメージを連想する人も少なくないだろう。そんな萌
大人「子供は本を読め」 子供「読んでるよ、お前も読めよ」 大人「文章を読むのが苦手だから読まない」 : ライフハックちゃんねる弐式
2011年08月21日 大人「子供は本を読め」 子供「読んでるよ、お前も読めよ」 大人「文章を読むのが苦手だから読まない」 Tweet 0コメント ｜2011年08月21日 21:00｜書籍・読書｜Editタグ ：読書習慣 http://hatsukari.2ch.net/test/read.cgi/news/1313642318/ （By circulating） 当ブログサイトはアフィリエイト広告、バナー広告を利用しています。 4 ：(大阪府)：2011/08/18(木) 13:40:39.45 ID:ehR09jRu0 よそはよそ、うちはうち。 よその子もやってるでしょ。 5 ：(東京都)：2011/08/18(木) 13:40:56.09 ID:3RykoLI/0 日本人の活字離れって統計見ると大人の活字離れなんだよねw 11 ：(奈良県)：2011/08/18(木) 13:42:
小説を書きたいと思った。
小説を書きたいと思った。早速書いてみる。 ダメだ。読みにくいし、つまらない。そもそもこの日本語は本当に正しい日本語なのだろうか？ 日本語に自信がない。文系の大学に行っている人は、日本語に自信があるだろう。僕は底辺高校卒だ。大学に行きたくなった。文学部に行きたい。 とりあえず自分の人生を悔やんでも意味がないので、書店で中学校の国語の参考書を買ってきて、文法から勉強しなおすことにした。（中学校の国語の参考書をレジに提出したことは全く恥ずかしくない。それよりも知識がないことの方が恥ずかしい） 主語・述語の関係、修飾・被修飾の関係……自立語、付属語……品詞（動詞、形容詞、形容動詞、名詞、代名詞、連体詞、副詞、接続詞、感動詞、助動詞、助詞）……。今考えると、中学生ってかなり高度なことをやっていたんだなと思う。というか、当時の僕は文法の意味が分からなかったから、正解だと思われる回答を適当に選んでいた。
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Amazon.co.jp: これからの「正義」の話をしよう――いまを生き延びるための哲学: マイケル・サンデル (著), 鬼澤忍 (翻訳), Michael J. Sandel (原名): 本