「なぜ勉強するのか」京都大学ナンバーワン人気教官が教えるホントの意味 - ライブドアニュースby ライブドアニュース編集部 ざっくり言うと 京都大学ナンバーワン人気教官の瀧本哲史氏が勉強する意味を中学生に話した 「何者か」になるためには、みんなが知っていることを知る必要があると指摘 みんなが知っていることを、違う角度から見る必要があると解説した 提供社の都合により、削除されました。 概要のみ掲載しております。 関連ニュース ランキング 総合 国内 政治 海外 経済 IT スポーツ 芸能 女子
プロパガンダと教育と…｜昭和女子大学 人間文化学部 日本語日本文学科 日文便り｜昭和女子大学
＜日文便り＞ 最近Elliot Aronson（1932－ ）という米国の社会心理学者の本を続けて読んでいます。一般向けの本ですが、The Social Animal（11th edition 2011年 社会心理学の入門書）、Nobody Left to Hate: Teaching Compassion After Columbine（2001年 コロンバイン高校での生徒による銃乱射事件について）、Mistakes Were Made (But Not by Me)（2007年 「人は何故自分の誤りを認めないのか」について）等です。社会心理学の視点から、豊富な具体的事例による人間と社会への批評になっていて、とても面白いものです。 今読んでいるのは、Age of Propaganda (初版が1992年、改訂版が2001年)という本です。プロパガンダ（政治的・商業的宣伝）の様々な手法が紹
「こんなこと勉強して何の役に立つの？」と聞かれた時、言葉を尽くせない大人が知性を殺す: 不倒城
ちょっと前、「子どもに「こんなこと勉強して何の役に立つの？」と言われた時、「こんなことも出来ないお前は何の役に立つの？」と返すのが最強」とかいうコピペをみて、心底アホかと思った。まさか親や教育者が本気にはしないと思うが、こういう一言は容易に知性を殺す。 「お前は何の役に立つの？」という言葉には、勿論「お前も今は役に立たないけれど、将来は役に立つだろう？それと同じだ」という含意があると思われる。子どもはこの含意を理解しない。「お前は役に立たない」と受け取る。これは、言ってはいけない言葉だ。こういう言葉が、子どもから学習自体を奪う。 子どもはどんな時に「こんなこと勉強して何の役に立つの？」というかというと、要はその分野が面白くない時、意味が分からない時、とにかくその勉強をしたくない時に言うのであって、つまり「どんな役に立つのか」→「役に立たないでしょ？」というのは勉強しないことの理由づけないし
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HAYASHI Yutaka on Twitter: "福井せんせの青空文庫エピソードを聞いて、初心者にとってはアーカイブを利用することよりもアーカイブしてみるという経験を先にしてもらったほうが良いのかも？と #アーカイブサミット"
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