エントリーの編集
![loading...](https://b.st-hatena.com/bdefb8944296a0957e54cebcfefc25c4dcff9f5f/images/v4/public/common/loading@2x.gif)
エントリーの編集は全ユーザーに共通の機能です。
必ずガイドラインを一読の上ご利用ください。
朝日新聞グローブ (GLOBE)|こども教育 理想求め揺れる教育
記事へのコメント0件
- 注目コメント
- 新着コメント
このエントリーにコメントしてみましょう。
注目コメント算出アルゴリズムの一部にLINEヤフー株式会社の「建設的コメント順位付けモデルAPI」を使用しています
![アプリのスクリーンショット](https://b.st-hatena.com/bdefb8944296a0957e54cebcfefc25c4dcff9f5f/images/v4/public/entry/app-screenshot.png)
- バナー広告なし
- ミュート機能あり
- ダークモード搭載
関連記事
朝日新聞グローブ (GLOBE)|こども教育 理想求め揺れる教育
[Part1] 現場に任せPISAトップに 学校に裁量、教師にやる気/Finland 径済協力開発機構(OECD)の学習到... [Part1] 現場に任せPISAトップに 学校に裁量、教師にやる気/Finland 径済協力開発機構(OECD)の学習到達度調査(PISA)で、常に成績トップのフィンランド。ほぼ全校が公立で学校間や学校内の格差は非常に小さい。義務教育(7~16歳)開始の1年前から大学まで授業料は無料の現場が、高い学力を生み出すのはなぜか。 クロサーリ小学校の通常クラスの授業風景。通常クラスは少人数制ではないが、授業に遅れがちな子ども向けの特別クラスでは、10人程度の児童に教師が2人つく手厚い体制になる=ヘルシンキ市内で、郷富佐子撮影 2カ月半の夏休みが終わり、新学年が始まったばかりの8月下旬。ヘルシンキ市内にあるクロサーリ小学校では午前8時すぎから、校長のアンネリ・ラウティアイネンのもとで「児童福祉チーム」が会議を開いていた。 授業についていけない1人の児童について検討するため、集まったのは担任教師や特