教育支出の妥当性について数字を使って検証 - 29Lib 分館

中澤渉『日本の公教育：学力・コスト・民主主義』中公新書, 中央公論, 2018. 教育の社会学・経済学。社会全体でみたときの、教育のコストとメリットを計量してみよう、という意図の内容である。教育言説によくあるエピソード的なものを廃して、エビデンスで議論する、というわけである。そのためのツールである統計学の使い方や、そもそも教育におけるメリットとは何か、それをどうやって測るのか、という話が本書の中心となる。著者は大阪大学の先生で、『なぜ日本の公教育費は少ないのか』（勁草書房 2014）でサントリー学芸賞をもらっている。 正の外部性を理由に公的負担による教育が実施される。しかし、教育の利益は私的に享受される部分もある。では私的な負担と公的負担のバランスはどの程度がいいのか。大学の場合、著者によれば、世界的にみても日本では私的負担に偏りすぎており、収益率の観点からもみても高卒者より大卒者のほうが