【小ネタ】意外と退屈な『過去問解説授業』を、何とか盛り上げたい。 - 精神年齢9歳講師のブログ

入試が本格的に近づいてきた。 となると塾で増えるのが、【過去問演習】と言われる時間だ。 『志望校の問題難度はどうなのか？』『自分の弱点は何なのか？』『時間配分の戦略はどう立てる？』 といったものを圧縮した時間なので、この演習はかなり有意義だと感じる。 ･･･しかし、得てしてこの演習は退屈になりがちだ。何の工夫もないと、すごくあっさりした時間になってしまう。 解く(或いは解かせてくる)→解説する ―よほどやる気がある生徒でも、暖房でぬくぬくの部屋に居る場合などは、割と高確率で夢の世界へ行ってしまう。 ということで今日は、超ニッチながら、少しでもこの退屈を和らげる術をご紹介する。 生徒にウケる情報を言おう！ 間違った選択肢が間違っている理由は、結構面白い。 どんなに真面目な内容でも、説明一辺倒はツマラナイ！ 生徒にウケる情報を言おう！ まず大切なのは、『導入』をどう作るかだと感じる。 色々な方