あの三角形を考える【待鳥聡史】

『公研』2016年3月号「めいん・すとりいと」 待鳥 聡史 中学校の社会科に、三角形が出てくるのをご記憶の方はおられるだろうか。三角形といっても数学的な意味があるものではない。三権分立を表すための図で、上に国会（立法権）、左下に内閣（行政権）、右下に裁判所（司法権）が描かれ、その間を両方向の矢印が結ぶ。矢印には「不信任」とか「違憲立法審査」などと説明が与えられている。その説明が空白になっていて、それを埋めるというのが、試験問題の定番の一つである。 そんな図のことは卒業してから考えたこともなかった、言われて久しぶりに思い出した、というのが大多数の反応であろう。学校の教師か、あるいは自分の子供の勉強を見てやる機会でもない限り、義務教育で習ったことを鮮明に覚えているほうが珍しいし、もしすべてを完璧に覚えていれば、それだけでひとかたならぬ博識の人物になれる。 しかし、あの三角形、より正確にはそこに

[soramimi_cake]

"解散権についてもイギリスなど廃止例も増…不信任や解散の引き金になる対立は与党内部の組織問題として処理してしまえば済む…大多数の議院内閣制諸国ではそうしている"7年半後断りなしに正反対の事を書いてるが。

[maturi]

大統領制ではない、現行憲法の下で採用されている議院内閣制の場合には、立法権と行政権が融合することこそが本質である

[koreyonda]

そもそも議院内閣制は"立法権と行政権が融合することこそが本質"で、三権分立にはならない。