生徒の今を「犠牲」にしないこと 「21世紀型教育」の課題と現場の工夫（矢萩邦彦） - エキスパート - Yahoo!ニュース

2020年度から新しい学習指導要領に沿った授業が始まる。学校や民間教育の現場では、新学習指導要領に示されている一斉授業ではない「アクティブ･ラーニング」や、一方通行ではない「主体的・対話的で深い学び」「探究型学習」をどう授業に取り入れたらよいのか分からず、混乱が生じている現場も少なくない。しかし、努力や創意工夫によりうまく「21世紀型教育」を取り入れ、チャレンジしている学校や民間の教育現場もある。これらへの取材から課題と展望を探る。 前回の記事では、「21世紀型教育」とは何か、について書いた。今回は具体的に実施する際の課題を探る。 足りない時間をどう捻出するか、現場の工夫香里ヌヴェール学院石川一郎学院長は、21世紀型教育機構の理事も務める。（写真提供：香里ヌヴェール学院）香里ヌヴェール学院（大阪府）の石川一郎学院長に同校のビジョンを聞いた。「『未来からの留学生』という言葉があります。生徒た