サンデルみたいな授業をやっているダメ教員は既に日本にたくさんいるということをなぜ知らない。（NHK教育なう）

RT @jai_an 対話型授業って、手抜き教育だということを、教員なら誰でも知っている。まともな学生もみんな知っている。 RT @ToshioOkada あ、やっぱりサンデル教授も対話型講義の向き不向きについて語ってたんだ。 #otakingex #nhk_harvard

[tshimuran]

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[a-ki_room]

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[ki0210]

大学教育もいろいろ段階あるよなぁ。

[gorotaku]

なるほど、こういう人が文科省で「質の高い大学教育」とかやってるからこその体たらくなんだな。あそこに見るべきものを見出だせず、頭ごなしに否定するっていうのは何とも残念な態度。

[ikemo10]

アレはアレだから成立しているだけ

[makamaka_at_donzoko]

"サンデル型授業の問題は、教員自身の思想がどうやって形成されたのかを見せない点","評価は、受講後、","古典に、どれくらい学生が取り組むことが出来るかにかかっているが、対話型「自主」思考では","期待できない"

[mokana]

こういう授業は、実際やられている。けれど、日本の教育の場合、問題はこのような対話する楽しみを感じることができないということだろうなぁ。学ぶきっかけを作る意味としては面白いだろう。そこからが大事だけど。

[Outfielder]

「日本初！」はマーケティングの一環。

[uumin3]

サンデルみたいな授業を三流大学でやってる？…もしそんな授業ができてるなら、それは「三流」じゃないよ。

[qinmu]

関連→ 『ハーバード白熱教室』の裏側 http://d.hatena.ne.jp/kenjiito/20100725/p1

[lakehill]

別に哲学専攻じゃない、それ以外の人も取る一般教養のクラスでは学生に興味をもたせやすい対話型授業も正しい

[dohenkutsu]

"大学時代の恩師、決して相手にレベルを合わせたりしなかった。ついていくのに必死で、死ぬ程面白かった。自分の頭をグルグル回転させるのがおもしろいんだよね。”わかりやす”かったら頭使わん。"