【教育動向】しつけや規範意識、家庭と幼稚園にズレ？ - MSN産経ニュース

やって良いことと悪いことをわきまえる「規範意識」を子どもに身に付けさせることは、保護者や教員の大切な役割のひとつです。しかし、保護者と教員という立場の違いによって、幼稚園児に対する規範意識やしつけについての受け止め方が異なるということが、「全国国公立幼稚園長会」の調査でわかりました。どんな考え方の違いがあるのでしょうか。調査は、昨年１０月に実施し、母親を中心とした保護者約３，０００人、教員約１，１００人から回答を得ました。まず、幼児たちに「年齢相応の規範意識が身に付いている」かどうかを尋ねたところ、「そう思う」と回答した保護者は７９．１％と約８割に上ったのに対して、教員は５４．５％と約半数に過ぎませんでした。また、「もう少し幼稚園でしつけをしたほうがいい」かという質問に「そう思う」と回答したのは、保護者が３６．５％、教員が６３．９％で、やはり大きな違いがあります。また、「しつけで困難だと思