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オンラインでのグループワークを活性化させる「問い」と「手続き」と「アウトプット」!? : 「ファシリテーション」よりも「めっこりした事前の打ち込み」で「沈黙お見合い」を避ける方法!? | 立教大学経営学部中原淳研究室 - 大人の学びを科学する | NAKAHARA-LAB.net

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オンラインでのグループワークを活性化させる「問い」と「手続き」と「アウトプット」!? : 「ファシリテ... オンラインでのグループワークを活性化させる「問い」と「手続き」と「アウトプット」!? : 「ファシリテーション」よりも「めっこりした事前の打ち込み」で「沈黙お見合い」を避ける方法!? オンラインでのグループワークは「問い」と「手続き」と「アウトプット」だけで、かなり良くなるのではないか？オンラインでのグループワークは「しょぼい問い」と「もやっとした手続き」と「曖昧なアウトプットイメージ」だけで「世紀末」のような惨い常態に陥るのではないか？・・・ 4月新年度からはじまるオンライン授業の実施のため、今日も、明日も、試行錯誤が続いています。このところオンラインのことばかりネタにしていますが（もう飽きた？？感想聞かせてください）、それはこの問題が、多くの教育機関にとって「喫緊の課題」になりうるからです。以下は、あくまで「僕の私見」ですが、それでもよろしければ読んでください。 ▼ なんせか