我が国の高等教育の抜本改革にむけて｜トピックス詳細 - 東京財団 - THE TOKYO FOUNDATION

政治におけるリーダー不在、リーダーシップ不足はメディア等でも毎日のように指摘されています。しかしながら、これは政治家をいくら責めても解決にはつながりません。長年にわたり、国民自身が政治を疎かにしてきたこと、リーダーの育成に取り組んでこなかったことを省みなければならないのだと思います。 戦後の我が国の教育は「実用的」な人を育てることに主眼を置いてきたのではないでしょうか。「実用的」であるということは、すぐ目の前で結果を出すこと、結果につながる技術を個人に取得させることです。「実用的」な教育によって、様々な“技術”を身につけた、問題解決能力の高い人は増えたのかもしれませんが、一方で、日本人全体の問題設定能力は低くなってはいないでしょうか。 また、「実用的」な教育は戦後日本の経済成長の担い手を育てましたが、その一方で、社会全体のことを考える人、つまりリーダーの育成は蔑ろにしてきました。「実用

[nebokegao]

"「実用的」な教育によって、様々な“技術”を身につけた、問題解決能力の高い人は増えた／一方で、日本人全体の問題設定能力は低くなってはいないか"