ＮＰＯ法人 ｅ-ＡＴ利用促進協会 - 障がい児向け情報端末活用事例研究
〜 あきちゃんの魔法のポケットプロジェクト 第2弾 〜 障がい児向け情報端末活用事例研究「魔法のふでばこ」 「ソフトバンクグループ」･「東京大学先端科学技術研究センター」 共同研究プロジェクト （運営事務局：NPO法人e-AT利用促進協会） 研究協力校を募集 ■ 概要 ■ ソフトバンクグループは「魔法のふでばこプロジェクト」にご協力いただける特別支援学校に対して、iPadの無償貸出を一定期間（1年間）行ないます。この取り組みは、国立大学法人東京大学とソフトバンクモバイルが兼ねてより行なってきた、携帯電話を使用した障がい児のための学習支援の事例研究プロジェクト「あきちゃんの魔法のポケットプロジェクト」を拡充させた研究の一環として行なうものです。実際に教育現場でご活用いただき、その有効性を検証し、より具体的な活用事例を発表していくことで、障がいを持つ子どもの学習や社会参加の機会を増やすことを目
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新型インフルエンザが、教育改革の発端となったりして。
「売名だ！」と言われてしまうかもしれないけど、個人的には良い話だと思います： ■ 新型インフルエンザで休校の生徒にWebで無料学習支援 （ITmedia News） がくげい（大阪市北区）は5月18日、新型インフルエンザで休校措置を実施している地域の小中学生に対し、Webを利用した学習支援サービスをスタートした。料金は無料。 がくげいが通常は有料で提供しているサービスを、休校措置が実施されている地域の小中学生に限り無料で提供しますよ、という話。以下のリンクが、実際に無料提供されるサービスとなります： ■ 新型インフルエンザによる休校で自宅待機になる小・中学生への学習支援コーナー （Yahoo!学習） 実際、大阪の方では1週間程度休校になる小中学校が出ていますから、こういったEラーニングの提供は大きな価値があるでしょう。まぁ実際にやるかどうかは子供たちに任されているのですが、これがEラーニン
Currikiが凄すぎ - yshの日記
Currikiって何？ Curriki=カリキ=カリキュラム＋Wikiの造語。 アメリカ国内向けの、小学生〜高校3年生を対象とした、自学支援ウェブサービス。 もともとはSun Microsystemsの社内プロジェクトで発足したが、現在ではNPO化。 会員数4万人以上、教材数17000コンテンツ以上。 全て無料 グループを作れる コンテンツにフィードバックや修正提案ができる コンテンツ 検索 Arts, Career&Technical Eucation, Educational Technology, Foreign Language, Health, information&Media literacy, Language Arts, Mathematics, Scence, Social Studies, その他 タイプ Activity：実験とか Book：フィクション、ノンフィク
小寺信良の現象試考：「ケータイ持たせない論」に見る大人教育の困難 (1/3) - ITmedia +D LifeStyle
総務省が行なっている「インターネット上の違法・有害情報への対応に関する検討会」が、最終取りまとめに入った。12月17日までパブリックコメントを募集している。 地方自治体の取り組みなどはまだ把握できていないが、行政と企業の取り組みという点では網羅性が高く、良くまとまっていると言えるだろう。これから違法有害関係の取り組みを行なう部署にいる人などには、いい資料となるはずだ。 ただ、これからの具体的な取り組み策がここに書かれているわけではない。個別の取り組みは、これから民間ベースで具体化していかなければならない問題である。 個人的にはこれまでどおり、規制よりも先に教育があるべきという考え方に揺らぎはないが、実際に教育へ着手してみると、いろいろなことが分かってきた。MIAUとして学校教材としてのリテラシー読本「”ネット”と上手く付き合うために」を作成したが（リンク先PDF）、これは当初、親に向けた内
ホーム - NetCommons公式サイト
学校等教育機関向けCMSとしてNetCommonsを提供する活動は、一般社団法人「教育のための科学研究所」（代表理事・所長 新井紀子）が提供するedumapに引き継がれました。 edumapに関するプレスリリースは、こちらをお読みください。 edumapは学校等（幼稚園・保育園・インターナショナルスクールを含む）に対して、原則無償でNetCommons3をベースとした学校ウェブサイトを提供する事業です。既に鴻巣市、伊東市、東根市、那須町、蕨市、所沢市、芦屋市、紋別市、立山町、二宮町、稚内市、桶川市等を中心に820校以上にedumapをご利用いただいています。 特に、メンテナンスを終了したNetCommons2をご利用の教育機関のユーザは至急edumapに移行することをご検討ください。 システムエンジニアの方で、NetCommons3をご利用の方はGitHub上のNetCommons3サイト
東大とMS、リアルタイムでツッコミができるプレゼンソフト開発
東京大学の「マイクロソフト先進教育環境寄附研究部門」（MEET）は12月5日、聴衆がプレゼンテーションに参加できるソフトウェア「MEET Borderless Canvas」を開発し、デモンストレーションを行った。 MEET Borderless Cnvasは、聴衆がプレゼンテーションを聞くだけでなく、参加しリアルタイムに議論を展開できるシステム。発表者のスライドの気になった部分に、ペンタブレットPCで書き込みができる。ユーザーは、MEET Borderless Canvasのサーバにアクセスし、資料を共有する。ソフトウェアは、2009年3月4日にMEETのWebサイトで無償配布する予定。また、マイクロソフトが運営する開発者向けコミュニティ、CodePlexのWebサイトでソースコードを公開し、さまざまな教育機関で活用できるようにする予定だ。 MEET Borderless Cnvasを開
学生が成績に応じてスポンサーを募ることができる『GradeFund』 | 100SHIKI
学生が成績に応じてスポンサーを募ることができる『GradeFund』 December 3rd, 2008 Posted in コミュニティ Write comment 一部の奨学金より全然いいんじゃないかな、と思える仕組みが登場だ。 GradeFundは学生が自分の成績に応じてスポンサーを募ることができるサイトだ。 勉強がんばるから学費を援助してよ！という仕組みとしては奨学金があるが、評価やフィードバックの仕組みがざっくりしすぎているので「もらえたらラッキー！」という感じになっていることも多い（すべての奨学金がそうではないが）。 それよりもGradeFundを使い、「このクラスでAをもらえたらいくら援助して欲しい！」とピンポイントで支援してもらった方がいいような気がする。学生はお金をもらうには成績書をアップロードしないといけないという仕組みになっているのも実にうまい。 もちろん奨学金団体
CHIeru｜ICTを活用した教育支援サポートのチエル（CHIeru）
子供が協働学修をする タブレット対応 教務支援システム らくらく授業支援® 職員室で 先生が授業・教材準備をする タブレット対応 教務支援システム らくらく教材ナビ® コンピュータ教室で 先生が授業を行う 授業支援システム InterCLASS® Cloud InterCLASS® ハードウェア 画像転送システム S600-OP S300-HD（デジタル） S300-AV アクティブ光ケーブル 家庭で 子供が学習をする 小学校・中学校の教育クラウドサービス 基礎・基本 定着ドリル 基礎・基本 習得パック 基礎・基本 計算検定 基礎・基本 国語検定 学校・自治体・教育委員会 ICT環境の運用管理を行う 無線LAN最適化ソリューション Tbridge® 学内ICT運用管理ソリューション ExtraConsole® シリーズ システム リカバリソフト WinKeeper™ ICT環境のセキュリテ
給料もらって勉強して起業させてもらえるプログラム
スタンフォード大学のBiodesign Fellowshipという1年の奨学金プログラム。対象領域は医療機器、です。 Biodesignは医学部と工学部の学際学部、Bio-Xの一部門。奨学生は年間４-８人程度の少数精鋭ながら、過去7年間分の生徒の母集団から、外部からの増資に成功したベンチャーが１０社誕生。なお、冒頭の写真はBio-Xの校舎。NetscapeファウンダーのJim Clarkが工事費の相当額を寄付したのでClark Centerと呼ばれている。 以下、同プログラムのサイトと、半年ほど前にこのプログラムの推進者であるところのDr. Yockに伺った話を基にしてます。 さて、これまで生まれたベンチャーの内訳は・・ Kerberos： 買収 InnoSpice： 買収 NeoGuide： シリーズC増資 Acumen： シリーズB増資 Stemcor Systems： シリーズA増資
ルールが変わり続ける難しさ | 5号館を出て
キャリア問題を考える時に一番難しいと思っているのが、キャリア形成の際に考えるべきキャリアパスを獲得するためのルールが変わり続けていることだと思います。 世襲制の身分制度のある社会であるならば、キャリアパスなどというものは存在せず、子どもは親の職業を継ぐだけです。もしも、長子だけが世襲を許されているような場合でも、それ以外の子どもが選べる「キャリア」などはきわめて限られていたでしょう。 身分制度が崩壊し、世襲制度も崩壊し、社会のしくみが変わった時には、キャリア形成も大混乱したと思いますが、それでも伝統的な職種は第二次世界大戦が終わるくらいまでは、昔と同じような制度が続いていたのではないでしょうか。そして、そこに現れた新しい職種、官公庁や巨大民間企業などへのキャリアは、新しいルールである「学歴主義」によって決められるようになったのではないでしょうか。 私が大学へ入った頃までの日本は、間違いなく
教育にどこまで可能か - かねどーのブログ
http://d.hatena.ne.jp/fromdusktildawn/20081110/p1 この記事を読んでid:fromdusktildawn氏にちょっと好感を覚えた。 今後、世界中の、あらゆる価値ある知識は英語で生産され、英語で流通する。 インターネットの普及が、その流れをますます加速している。 世界中の知的にパワフルな人々は、ますます母国語よりも英語で読み、英語で書き、 英語で議論しながら、価値ある学術的成果・文化・商品・サービスを創り上げていくだろう。 そうして、日本語圏は、三流芸人が軽薄にバカ騒ぎするバラエティー番組や スポーツマンや芸能人の下半身の話題をさも重大事件のように扱うゴシップ雑誌、 知性のかけらもない動物的で脊髄反射的なネット書き込みばかりがあふれる言論空間に堕ちていく。 id:fromdusktildawn氏は前々から「世界のフラット化によって知的産業に世界
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「テクノドリームⅠ：工学～それは夢を実現する体系」富野由悠季 下山勲 中須賀真一 : 東大.TV｜東京大学工学部
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asahi.com（朝日新聞社）：チエル、学校向けe-Learningサイト「CHIeru.net」の会員数が10万人突破 - e-ビジネス情報（提供：ＢＣＮ） - デジタル
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東京大学が女子学生の獲得に躍起？ について考える | 大学を考える
http://koikek.web.fc2.com/gmail_academic.html