メインページ - みんなのデジタル教科書教育研究会
みんなのデジタル教科書研究会Wikiへようこそ！ みんなのデジタル教科書研究会、通称「デジ教研」は、「ワクワクするデジタル教科書の実現に向けた貢献をしたいという思いを有する」人なら誰でも参加できます！ 「みんなのデジタル教科書研究会」について 基本方針 みんなのデジタル教科書教育研究会と日本デジタル教科書学会の違いについて（facebookアカウントが必要です。） デジ教研応援団への組織改革の考え方（facebookアカウントが必要です。）＞運営組織体制 デジ教研のマスコミ記事等への掲載記録 Facebook デジ教研Facebookは、facebook上の「みんなのデジタル教科書教育研究会グループ」の参加メンバーで議論されている内容をアーカイブしています。 一部の情報はfacebookページで誰でも見る事ができます。 議論に参加するには、facebookアカウントを取得し、デジ教研グルー
なぜデジタル教科書なのか
---生徒全員が持つタブレットパソコンで、「わたしの未来の学校」の絵を描いた。先生はそれを電子黒板に集めてみんなに見せる。そして、平面のデザインを３D（立体）に変換し、実際に設計できそうか、意見を聞く。みんながパソコンにペンで書き込む。話もする。どんな学校がいいの。だんだん「わたしたちの未来の学校」ができる。でも、正解は一つじゃない。考える。 授業の模様はアーカイブに蓄積されていて、家からも見られる。家に帰ると、家族が「未来の学校」のアイディアを出す。明日、学校で発表してみようと思う。地域の人も見る。給食に意見のあるスーパーの経営者や見回りボランティアのおじさんたちが未来の学校を考える授業に来てくれることになった。 全員の端末がネットでつながっている。今日の社会科のテーマは政府の仕組み。家でサイトを調べて、共有画面にレポート結果を投稿する。学校の授業では、先生がそれをまとめて電子黒板に表示
注目のニュース ： DiTT デジタル教科書教材協議会
自分たちの常識が実は世間の非常識だった、なんてことはどの業界でもよくある話。学校現場でも、従来のやり方に固執してしまい、働き方や授業の改革が進まないケースも多いのではないだろうか。そこで本連載は、「ココを変えればもっと学校現場がよくなるかも！」といった提案を、田中光夫先生の“フリーランスティーチャー”ならではの視点でお届けする。第12回は、映画と漫画をこよなく愛する田中先生が選ぶ、教員にお薦めの3作品を紹介！ 引用元 ： 東洋経済education×ICT この10年ほどでITサービスやデジタル産業が急速に発展し、中国は今や「IT先進国」と呼ばれるようになった。子どもへの教育熱の高さは連載の第1回「大学のレベルで人生が決まる中国--勉強漬けの子どもたち、政府の『宿題禁止令』の影響は」でお伝えした通りだが、未来を担う子どもたちへのIT教育はどの程度進んでいるのだろうか。 引用元 ： Cne
デジタル教科書の政策のまとめとこれから：『ビジネス2.0』の視点：オルタナティブ・ブログ
原口前総務大臣から新しく片山総務大臣になりました。副大臣や政務官も大幅に代わり、今後の情報通信政策がどのようになっていくのか、その行方が注目されます。 原口前総務大臣が特に力をいれいたのが、「光の道」そして、「教育とICT」です。私が、以前、八重洲ブックセンターのサイン会に参加した際にも、この二つのキーワードが特に印象に残りました。 教育分野では、総務省が２００９年１２月に公表した「原口ビジョン」では、「フューチャースクールによる協働型教育改革」を掲げ、「デジタル教科書を全ての小中学校全生徒に配備（２０１５年）」という目標設定を提示されました（関連記事）。２０１５年までにデジタル教科書を全ての小中学校全生徒に配備するという目標設定は、とても印象に残りました。 また、２０１０年の５月に公表した「原口ビジョンⅡ」では、デジタル教科書については、具体的な数値目標については、具体的な数値目標が設定
『New Education Expo2010②：ICTを活用したこれからの授業の形』
前回に続き「New Education Expo2010」のレポートです。 イギリスの事例紹介に続き、次に参加したセミナーは 「ICTを活用したこれからの授業の形 ～普通教室におけるICT活用事例～」。 日本の電子黒板 発展の系譜、ICT教育ツールの全国利用実態、 授業に活用するための指導者用デジタルコンテンツ(DC)の模索 と、三つの研究発表が行われました。 内田洋行教育総合研究所、玉川大学の共同プロジェクト(UTプロジェクト)の 研究成果をまとめたセミナーです。 「現場の先生が、誰でも、毎日の指導で、きちんと使える」ようにという観点で、 ICT教育の現在について地に足の付いた（登壇者の先生曰く、とても地味な） 報告がされていました。 特に興味深かったのは、 DC（デジタル教科書）のクラスでの使用方法に関してでした。 DCを再生・利用するためのハードウェアは、電子黒板。 学校の先生が実際
『New Education Expo2010参加しました:英国でのICT活用授業とその支援体制』
東京ファッションタウンで行われている 「New Education Expo2010」の参加レポートです。 最初にに参加したセミナーは、 「英国でのICT活用授業とその支援体制に学ぶ」。 イギリスのHaveringという地区の事例紹介と日本の現状と絡めた考察です。 Interactive White Boad(電子黒板)、Visualiser(現物投影機)を活用した授業の様子と 学校へ効果的な導入のための支援体制について紹介されました。 この地区では小学校の全クラスにIWBが設置されており、 今後、ニクラスに一つは、Visualiserも導入されるとのこと。 主に行政府の取り組みと英語・算数の授業についての事例でしたが、 何より普及に向けたサポート・啓発活動が印象に残りました。 上記のツール類は、 子どもの注目をうまく集め、クラス全体に写真など情報を効率よく伝達したり 一人の児童のワークシ
学校教育関連の総合イベント「New Education Expo（NEE） 2010」開催 （BCN） - Yahoo!ニュース
学校教育関連の総合イベント「New Education Expo（NEE） 2010」開催 BCN 9月24日(金)12時52分配信 総務省や経済産業省が後援する学校教育の活性化を目的とするイベント「New Education Expo（NEE） 2010」（主催：New Education Expo実行委員会）が、9月22日〜24日の3日間、東京で開催された。 NEEは、教育手法の向上や先進的なITの導入などによる教育改善を訴求・提案し、国内の教育レベルの向上を図る目的で開催しているイベント。今年が15回目で、内田洋行や富士通、インテル、マイクロソフト、ソフトバンクBBが特別協賛した。 今回は、「教育の情報化」や「新学習指導要領」、「サイエンス教育」など、複数のテーマを設け、教育関連の有識者による講演や先進的な教育事例などの紹介を行った。基調講演には、東京工業大学の清水康敬名誉教授や
New Education Expo 2010開催、最新デジタル教科書が勢揃い
教育の今後を考えるイベント「New Education Expo 2010」が、2010年9月22～24日の日程で東京都江東区で開催されている。各社の最新デジタル教科書を見られるコーナーなど、教育の情報化に関する展示やセミナーも豊富に用意されている。 New Education Expo 2010は、今回で15回目となる国内最大級の教育イベント。総務省・経済産業省・各都道府県の教育委員会などが後援、内田洋行、富士通、インテル、マイクロソフト、ソフトバンクBBが特別協賛する。有識者による講演や、学校での事例発表、企業による製品展示などが行われている。 「デジタル教科書体験コーナー」には、光村図書出版、帝国書院、大日本図書、学校図書といった教科書会社の展示がずらり。2011年度から全面実施される新学習指導要領に対応したデジタル教科書を、大型のタッチパネルを使って実際に操作できる。例えば光村図書
電子教科書２０の質問その２：i-learn.jp 学校広報とは何か：So-net blog
電子教科書２０の質問（2010.02.14 http://twilog.org/koshix）の質問に答えてみます。ちなみに私は学校教育の情報化が専門ですが、ハードまわりにはあまり興味がありません。 12.Ｑ12：小学校１年生から使うのですか？ 子どもたちに広くゲーム機が普及していることを考えると、むしろ小1からの利用を前提とすべきです。当然、発達段階に応じたUIや機能が提供されなくてはいけません。小1～3は手仕事との兼ね合いも配慮しつつ、段階的に可塑的なデジタルの環境に親しんでもらいます。ガジェット単体でフル機能が活用できるのは小4以降になるでしょう。 13.Ｑ13：家でも使えるのですか？ 充電・物品管理の都合やデジタル・デバイドに配慮すれば、家庭で使えることは重要です。また、家庭だけでなく図書館・サークル・塾・オンラインストア等を介してもコンテンツサービスを受けることができます。 パー
電子教科書２０の質問その１：i-learn.jp 学校広報とは何か：So-net blog
電子教科書２０の質問（2010.02.14 http://twilog.org/koshix）の質問に答えてみます。ちなみに私は学校教育の情報化が専門ですが、ハードまわりにはあまり興味がありません。 【導入の意義と目的】 1.Ｑ１：電子教科書とは何ですか？ 今決まっているのは、総務省・原口ビジョンで2015年までに全児童生徒に配布することが決まっている。デジタルガジェットということだけです。電子教科書という名称自体が用途を著しく限定するので、本稿ではデジタルガジェットに置き換えて表現します。 デジタルガジェットの用途をあらためて考えると、次のようなモノといえます。 #1 授業側：教具を前提とすれば 伝統的な授業モデルでは、教科書と同様、授業者が制御する伝達メディアです。 紙媒体の教科書表現形態から解かれれば、マルチメディアの表現力をメディアに与えます。 授業中の学習者の反応を取得するレスポ
No 教科書, But iPad？大学キャンパスでiPadの導入例が続々！
Creative Commons: Some Rights Reserved. Photo by thomcochrane. （本記事と画像とは関係ありません） 日本でアップルの多機能情報端末「iPad（アイパッド）」が発売開始されてからおよそ3ヶ月が経過。当初の極端な品薄状態は徐々に解消され、このホットなデバイスを指で華麗にタップする人の姿も、チラホラ見かけるようになりました。ゲームや動画といった娯楽はもちろん、メールやスケジュール管理など、仕事ツールとしても、幅広く使われていますが、iPadの活用範囲はさらに拡大中。大学の教育現場でも導入されはじめているそうです。 米ノートルダム大学（University of Notre Dame）では、iPadを活用した“ペーパーレス”講義を創設。学生たちは、従来の紙製の教科書の代わりにiPadの電子書籍で学びます。講義で使う教材はすべてiPad上
リリース、障害情報などのサービスのお知らせ
最新の人気エントリーの配信
j次のブックマーク
k前のブックマーク
lあとで読む
eコメント一覧を開く
oページを開く
サテライトで・・: 福ちゃんのactive diary
New Education Expo開催、最新デジタル教科書が勢ぞろい – 日本経済新聞 | オフィスニュース
NewEducationExpo - NewEducationExpo
NewEducationExpo - NewEducationExpo
2010.9.22-24に開催された『New Education Expo 2010 15th』のツイートまとめ
PC
Amazon.co.jp: デジタル教科書革命: 中村伊知哉, 石戸奈々子: 本
もしiPadをデジタル教科書として使ったら - みんなのデジタル教科書教育研究会片山敏郎 | パブー
教師の悩み（３）困った親が急増 諸富祥彦: 教育問題の解決方法を考える