教育再生実行会議 - 提言
ポストコロナ期における新たな学びの在り方について（第十二次提言）（令和３年６月３日） 本文（PDF／791KB） 参考資料（PDF／15,875KB） 技術の進展に応じた教育の革新、新時代に対応した高等学校改革について（第十一次提言）（令和元年５月１７日） 本文（PDF／339KB） 参考資料（PDF／23,101KB） 第十一次提言中間報告について（平成３１年１月１８日） 本文（PDF／240KB） 参考資料（PDF／2,645KB） これまでの提言の実施状況について（報告）（平成３０年５月３１日） 本文（PDF／447KB） 参考資料（PDF／988KB） 自己肯定感を高め、自らの手で未来を切り拓く子供を育む教育の実現に向けた、学校、家庭、地域の教育力の向上（第十次提言）（平成２９年６月１日） 本文（PDF／308KB） 参考資料（PDF／10,501KB） 全ての子供たちの能力を伸ば
大学のアクティブラーニング調査 | 大学教育の研究 | 河合塾グループ
近年の大学では、｢教員が何を教えたか｣ではなく、｢学生が何をできるようになったのか｣を基準とした教育の質が問われるようになってきました。河合塾の大学教育力調査プロジェクトでは、大学教育のあるべき姿として、このような言わば｢学習者中心の教育｣の実践が、大学の教育力に直結しているのではと考えました。 そして、この｢学習者中心の教育｣の鍵を握るのが｢アクティブラーニング｣という授業形態です。アクティブラーニングとは｢能動的な学習｣のことで、授業者が一方的に知識伝達を行う講義スタイルではなく、課題研究やPBL（project/problem based learning）、ディスカッション、プレゼンテーションなど、学生の能動的な学習を取り入れた授業形態のことを指します。アクティブラーニングを授業に取り入れることで、専門知識の定着とその活用力を涵養させ、またその学習プロセスを通してスキル・態度などの
無料オンライン講義サイトedXが国際展開、米国外を含む6大学が新たに参加
ハーバード大学とマサチューセッツ工科大学の立ち上げた無料オンライン講義サイト“edX”に、このたび、米国外の大学を含む以下の6大学が新たに参加しました。これにより、edXの参加大学は現在12となっています。現在、これらの大学からの講義はまだ提供されていないもようです。 ・オーストラリア国立大学（オーストラリア） ・デルフト工科大学（オランダ） ・スイス連邦工科大学ローザンヌ校（スイス） ・マギル大学（カナダ） ・トロント大学（カナダ） ・ライス大学（米国） edX https://www.edx.org/ EdX Expands Internationally（Infomation Today 2013/2/25付け記事） http://newsbreaks.infotoday.com/Digest/EdX-Expands-Internationally-87934.asp Courser
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