大学のアクティブラーニング調査 | 大学教育の研究 | 河合塾グループ

近年の大学では、｢教員が何を教えたか｣ではなく、｢学生が何をできるようになったのか｣を基準とした教育の質が問われるようになってきました。河合塾の大学教育力調査プロジェクトでは、大学教育のあるべき姿として、このような言わば｢学習者中心の教育｣の実践が、大学の教育力に直結しているのではと考えました。 そして、この｢学習者中心の教育｣の鍵を握るのが｢アクティブラーニング｣という授業形態です。アクティブラーニングとは｢能動的な学習｣のことで、授業者が一方的に知識伝達を行う講義スタイルではなく、課題研究やPBL（project/problem based learning）、ディスカッション、プレゼンテーションなど、学生の能動的な学習を取り入れた授業形態のことを指します。アクティブラーニングを授業に取り入れることで、専門知識の定着とその活用力を涵養させ、またその学習プロセスを通してスキル・態度などの