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ホーム > 研究 > 注目の研究 > 新着順 注目の研究新着順 農学 豊かな未来社会に向けた有用藻類の探索と創出 2024.06.21 複合領域 錯体・ナノ材料化学で形とサイズと機能を繋ぐ 2024.06.11 化学 固体NMRで物質の局所構造を探る 2024.06.03 工学 豪雪地帯の防災無線拡声音声の了解性向上 2024.05.21 複合領域 こころの問題を抱えた友人への初期支援 2024.05.13 総合人文社会 談話理解のストラテジーを探究する 2024.05.01 農学 人間社会と野生生物の相互作用 －生態学的アプローチによる理解を目指して－ 2024.04.22 複合領域 物理学・化学・生物学の狭間の学理探究 2024.04.11 生物学 遺伝重複で生み出された新しい遺伝子 2024.04.01 工学 イオンペアの検出と利用 2024.02.21 環境学 過去の自然災害をひも
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掲載日：2017.12.20 不審な船や不審人物を発見したら、近づかず、すぐ通報してください。 漂着している船や人を発見 ⇒ 110番（警察） 海の上なら ⇒ 118番（海上保安庁）
市民が撮影した写真を活用したマルハナバチ類の分布推定｜国立大学法人 山形大学
掲載日：2017.09.11 山 形 大 学 東 北 大 学 マルハナバチ類は、野生植物や農作物の重要な送粉者（植物の花粉を運んで実を結ぶ手助けをする動物）ですが、世界的に減少傾向にあり、日本でも分布調査が必要となっています。 東北大学大学院生命科学研究科の大野ゆかり研究員らの研究グループ（山形大学からは学術研究院 横山潤教授(多様性生物学)が参加）は、マルハナバチ類の分布調査のため、ウェブページやフェイスブック、ツイッターで、マルハナバチの写真を撮影してメールで送ってもらえるよう、市民に呼びかけ、その結果、2013年から2015年の3年間で4,000枚を超える写真の収集に成功しました。 収集の結果、2015年までに日本に生息するマルハナバチ類16種のうち15種の写真の収集に成功し、限られた地域や高標高にしか生息しない種や亜種の写真収集にも成功しました（2016年には残り1種の写真収集にも
主任研修を開催しました（8/24）｜国立大学法人 山形大学
掲載日：2017.08.24 主任級の人材育成を目的とした職員の主任研修会を8月24日に小白川キャンパスで開催しました。研修会には各キャンパスの男性職員19名、女性職員22名の計41名が参加。1日目は株式会社インソースの加藤忍氏を講師としてお迎えし、「フォロワーシップとコミュニケーションスキルを身につける」というテーマで、一班5,6人のグループワーク形式で進められました。後輩のリーダーであり上司のフォロワーである主任に求められる姿について議論し、加藤氏が指導されました。 加藤氏は、今、組織の中で部下力が注目されていると指摘した上で、リーダーシップはもちろんフォロワーシップの大切さを説き、主任という中堅の立場の重要性を訴えました。 参加者一人ひとりが熱心に加藤氏のお話を聞き、どのグループも活発に意見を交わす様子が伺えました。 この研修会は、情報セキュリティに関する講義、プレゼンテーションスキ
学生紹介動画 「Wake Your Dreams ～山大生の活躍～」 vol.1 を公開(7/12)｜国立大学法人 山形大学
山形大学で学び、様々な分野で活躍する山大生を紹介するムービー企画 『Wake Your Dreams ～山大生の活躍～』。 "Wake Your Dreams"には「夢を覚ませ！夢で終わらせるな！」という意味があり、夢や将来に向かって歩み続ける山大生の活躍にスポットを当てて紹介する企画です。 記念すべき第1号に登場してくれたのは、ミス花笠2017に選出され、山形の伝統「花笠まつり」のPR活動など、地域でも活躍中の富山渚さん（人文学部3年）です。 人文学部にて経済系のゼミに所属し、マクロ経済、山形の経済について勉強していきたいという富山さん。オーストラリアへの留学をきっかけに新たな発見をし、自分のやりたいこと、将来の夢などが変わっていったそうです。 そんな中、花笠のこと、山形のことをたくさんの人に知ってもらいたい、みんなに笑顔を届けたいとミス花笠に応募し、みごとに選出された富山さん。そんな彼
RA協議会第2回年次大会で高橋辰宏理事特別補佐が講演(9/2)｜国立大学法人 山形大学
掲載日：2016.09.02 9月1日～2日、「リサーチ・アドミニストレーター協議会（RA協議会）第2回年次大会」が福井県県民ホールAOSSAで開催され、本学の高橋辰宏理事特別補佐(研究管理・国際連携)が講演を行いました。 高橋特別補佐は、2日午前に行われた信州大学担当のセッションで、「地域の特性と大学の特性を相互に活かす地域貢献と産学連携の推進」のテーマをもとに講演。2009年から始まっている本学の選択と集中戦略による人材招聘、産学官連携を活用し基礎研究から事業化までの仕組みを実現する国際拠点の推進、国際ネットワーク形成と人材育成についてなど、本学の取組みを紹介しました。 セッションには全国の大学等から100名を超えるRAが参加。高橋特別補佐らの講演後にはテーマに関する課題解決と今後の展望について活発な質疑応答が行われました。 RA協議会は、大学等におけるリサーチ・アドミニストレーション
平成28年度科学研究費補助金（奨励研究）に事務職員が６年ぶりに内定｜国立大学法人 山形大学
掲載日：2016.04.13 平成２８年度科学研究費補助金の奨励研究で、本学事務職員としては平成２２年度以来６年ぶりに、内藤修広さん（飯田キャンパス事務部医事課）が内定し、４月１３日（水）、学長室において、小山学長と久保田理事（研究担当）に内定の報告を行いました。 研究課題は「国立大学法人における財務報告のあり方－財務情報と非財務情報の包括的開示－」で、公共性な性格を持つ国立大学法人の財務報告について、誰のためにどのような情報を開示することが望ましいかを明らかにし、体系的かつ効果的な財務報告のモデルを提示することを研究目的としています。 内藤さんは、小山学長、久保田理事との懇談の中で、これまで携わった財務系業務や学部・大学院（本学の研修制度を活用して入学）での経験を活かし、通常業務と両立しながら調査研究を進めていきたいと意気込みを述べました。
平成28年度新規採用教員研修会へ落語家の桂伸治師匠を講師として招きました（4/6）｜国立大学法人 山形大学
掲載日：2016.04.06 平成28年4月4日(月)～6日(水）の3日間、小白川キャンパスにおいて、平成28年度新規採用教員研修会を実施しました。 本研修は、「新規採用教員が、本学の学生教育への取り組み、学生への対応の仕方等について理解を深めるとともに、教員同士が、相互の交流を図ることでそれぞれの悩みや不安を共有しながら解決策の手法を身につける」ことを目的としたもので、11名の教員が参加しました。最終日の6日(水)には講師として落語家の桂伸治師匠をお招きし、「日本の話芸「落語」から学ぶ言語コミュニケーションについて」をテーマに講義いただきました。 講義は、まず桂師匠による模範演技からスタート。落語界における咄家さんのエピソードを紹介して和やかな雰囲気を作り出したのち、季節に合わせ「長屋の花見」を披露いただきました。巧みな話術に研修会場も引き込まれ、研修生は時におこる笑いの間にも、真剣な表
城戸淳二教授がトムソン・ロイター Highly Cited Researchers に選出（4/4）｜国立大学法人 山形大学
ホーム > 新着情報：お知らせ > 2016年04月 > 城戸淳二教授がトムソン・ロイター Highly Cited Researchers に選出（4/4） 掲載日：2016.04.06 世界的な情報サービス企業であるトムソン・ロイター社は、論文の引用動向分析から、世界的に影響力の高い科学者として、Highly Cited Researchers（HCR：高被引用論文著者）を選出し、Material Science（材料科学）分野で本学の城戸淳二教授が選ばれました。 4月4日（月）、学長室において、トムソン・ロイター社の棚橋佳子取締役、三輪唆矢佳アカウントマネージャーの立会いのもと、Official Certificateが城戸教授に授与されました。 今回のHCRは、過去11年（2003年～2013年）のトムソン・ロイター論文・引用データから、各研究分野においてトップ1%の被引用数を持つ
（PDF）学内諸規則のマニュアル（山形大学）
学内諸規則のマニュアル 国立大学法人山形大学 平成2２年１２月 －－－－ 目 次目 次目 次目 次 －－－－ 第１編 形式と手続 Ⅰ 規則の構成 2 １ 規則の形式・配字 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 2 ２ 規則の各部分の名称及び意義 ・・・・・・・・・・・・・・・・・ 3 (1) 題名 (2) 規則番号 (3) 制定文 (4) 目次 (5) 本則 (6) 章，節等 (7) 見出し (8) 条・項・号 (9) 附則 (10) 表・別表・様式・別図 Ⅱ 規則の制定・改正等 6 １ 制定・改廃までのフローチャート ・・・・・・・・・・・・・・・ 6 (1) 事由の発生 (2) 規則案又は新旧対照表案等の作成 (3) 新旧対照表の作成方法 ２ 制定・改廃の手続き ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 11 ３ 公式ホームページへの掲載 ・・・・・・・・・・・・・・・・・
ビデオ版授業改善ティップス『あっとおどろく大学授業NG集』
趣 旨 このビデオ版ティップスを基に、大学教員の同僚性の構築、対話の促進、相互研鑽が促進されることを目指しています。 それにより、FDにおける多面的アプローチを実現し、他のFD・授業改善ティップスとの共存共栄により、各学校の多様な事情や教員個々人の諸事情等に対応する、より多様なFDを実現したいと願っています。 目 的 (1) 特に初任者を対象とした基礎的なFD。 (2) 良い授業ではなく問題のある授業を題材にすることによる、教育の質の保証、共通性の確保、抵抗感の軽減。 (3) エンターテインメント性と短時間性による、わかりやすさ、楽しさ、見る側の負担感の軽減。 (4) 学生の意見や教員の教育経験から抽出した授業改善のポイントによる、実践性の向上。 (5) FDネットワークを通した複数・多様な事例、アイデアの検討による、汎用性、共通性、多様性の確保。 (6) 話題の提供をによ
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「アジア大学ランキング2017」で山形大学が191位-200位にランクイン｜国立大学法人 山形大学
http://www.yamagata-u.ac.jp/reiki/new/act/frame/frame110000161.htm
山形大学教育企画室｜教育改革シンポジウム
FDネットワークつばさ｜あっとおどろく大学事務NG集
FDネットワークつばさ｜東日本地域の大学・短大・高専の教育改善を推進する