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湖西市立図書館で昨年十月に始まった電子図書貸し出しサービス「こさい電子図書館」を活用し、一人一台に配備された電子端末で読む「デジタル朝読書」が同市の湖西高校で始まった。現時点では希望者全員に端末が行き渡った現一年生に限っており、生徒の反応は上々。次年度以降は新一年生にも拡大し、活字に親しむ新習慣の定着を目指す。　（鈴木太郎） 教室に着いた生徒はノート型のタブレット端末を広げ、朝のホームルームが始まるまでの十分間、借りた電子書籍を黙々と読み進める。デジタル朝読書は二月に始まり、十七日には一年生の九割ほどが紙の本でなく、電子書籍を読んでいた。

栃木県足利市の小中学生がタブレット端末などで本を借りて読める電子図書館の運用が30日、始まった。借りられる電子書籍は3000冊で、リアルな図書館同様に貸出期限があり、読みたい本が貸し出し中のケースもあるが、同市教育委員会は「本に親しむきっかけになれば」と期待する。 子どもの読書量の確保や多様な図書に触れる機会の提供が導入の目的。場所や時間を選ばずアクセスできるため、読書の他、自主学習で資料を探したい時などにすぐに利用できるという。 利用できるのは、市立小中学校に通う児童、生徒約9400人と教職員約900人。それぞれのIDでログインし、電子書籍の検索や貸出、閲覧、返却ができる。学校のIT化を進める「GIGAスクール構想」で児童、生徒に配られたタブレット端末での利用を想定しているが、家庭のパソコンやスマートフォンでもアクセスできるという。

2022年11月28日、東京都の世田谷区立図書館が、本と人との結びつきを手助けするリーダー「読書リーダー」による「ここが推し！私の学校図書館」を公開したと発表しました。 学校図書館の「ここが推し！」なところを、普段利用している中高生の読書リーダーが取材し、紹介しています。駒沢中学校、世田谷中学校、深沢中学校、松沢中学校、緑丘中学校、用賀中学校、法政大学国際高等学校、町田高等学校について、紹介文が掲載されています。 読書リーダーの「ここが推し！私の学校図書館」（世田谷区立図書館, 2022/11/28） https://libweb.city.setagaya.tokyo.jp/main/0000006071/article.html 読書リーダーの「ここが推し！私の学校図書館」（世田谷区立図書館） https://libweb.city.setagaya.tokyo.jp/kids/000

仙台市は本年度、図書館まで出掛けなくてもネット上で本を借りることができる「電子図書館」のサービスを開始します。電子図書館は新型コロナウイルス禍を背景に全国で導入が進んでいます。仙台市の計画と東北の先行事例を比較しながら長所と短所を整理しました。 （編集局コンテンツセンター・佐藤理史） まず２０００冊か…

デンマーク・ロスキレ市で図書館・市民サービス部門のディレクターを務めるChristian Lauersen氏のブログ“The Library Lab”の2021年4月19日付け記事“A haven in our community: The impact and value of public libraries”において、ロスキレ中央図書館の主導により2020年秋に実施された調査が紹介されています。 公共図書館がデンマークの人々にもたらす影響に関する調査であり、全国的なアンケート調査をベースにしています。特に、安息所としての図書館、様々な視点を提供する図書館、創造性を涵養する図書館、コミュニティの形成・維持を支援する図書館という4つの側面に注目しています。 記事では、図書館の価値を語る際の言葉を「図書館は何冊の本を貸し出したか」から「市民にとって本を貸すことはどんな意味があったか」に変え

「もし私が彼方まで見通せていたとしたら、それは巨人たちの肩の上に立っていたからだ」――アイザック・ニュートン 日本の社会では、いまなおアーカイブは必須の社会基盤とみなされていないのではないか。こう問いかける著者は、その根底にある要因を、古代ギリシアより言葉を記録する〈アーカイブの思想〉が息づく西洋の思想史・文化史・教育史のなかに探ってゆく。そして翻って、日本独自のアーカイブのかたち（写本、類聚等の出版物や江戸期の文庫など）を再考し、両者を比較することで浮彫りになる課題を問い直す。 デジタルネットワーク社会となった今日、私たちは世界中の知のアーカイブにつながり、それを活用することが可能となった。そこに開かれているのは、情報の荒野なのか、知の沃野なのか――それは、そこに立つ者のスキルと意欲しだいであると著者は述べ、独学と在野の知へ向かう人たちにエールを送る。 個人を助け、社会を支える基盤として