スウェーデン政府は、学校で紙の本、ノート、ペンといった物理的な教材に改めて重点を置いている。低下する識字力の反転が、この方針の狙いだ。 一方で、アナログな道具を一段と重視する動きには、テクノロジー企業や教育関係者、コンピューター科学者から批判が出ている。生徒の将来の就業に影響を及ぼし、さらにはスウェーデン経済に損害を与えかねないというのだ。 首都ストックホルム郊外ナッカにある高校では、最終学年の生徒たちが、リュックサックやトートバッグからノートパソコンを取り出している。そして、数年前まではあまり使っていなかったという品々も、あわせて取り出している。

