慶應義塾大学 安村研究室
AboutUs 安村研究室は、インタラクションデザインについて研究を進めています。 >>詳細 イベント 安村通晃教授最終講義 「インタラクションデザインとSFCと私」 今年度で定年退職される安村教授の最終講義について、以下の通りご案内申し上げます。お誘い合わせの上ふるってご参加ください。 【日時】2013年2月2日(土) 15:00～16：30 【場所】慶応大学湘南藤沢キャンパス Ω22教室 【申込】不要（どなたでも聴講可能です） キャンパスマップはこちら なお、最終講義後に懇親会を予定しています。参加ご希望の方は事前のご連絡をお願いします。 【日時】同日 17:00〜19:00 【場所】同キャンパス ガリバー池(鴨池)前 学生ラウンジ(SUBWAY入居施設) 【申込】要事前申込 → IDP修士2年 吉椿薫まで 【費用】参加費¥1,000 SFC Open Research Forum 2
HIROYA TANAKA LABORATORY
News 2008.08.02: オーガニック・サイバネティクス Web Site Expert というWebデザイン雑誌の第19号 (2008年7月25日発売) 「WSEA （Web Site Expert Academia）」という連載コーナーに 「関心空間」の前田邦宏社長と、 田中浩也准教授の対談が掲載されています。 この連載は、前田氏が毎回、対談相手を選んで研究訪問するものだそうです。 内容は、Web上でも閲覧することができます。 「第3回 オーガニックなサイバネティクス」 http://gihyo.jp/design/serial/01/wsea/0023?page=1 田中研究室で近年取り組んでいる、植物や動物の生体情報を抽出する試みが、ネットワークシステムと結びつくと、どのような未来が生まれるのかをお話されています。ご一読ください。 2008.07.17: 「東芝
加藤文俊研究室 ::: fklab
〒252-0882 神奈川県藤沢市遠藤5322 デザイン棟Ｂ（ドコモハウス） 電話：0466-49-3619（研究室） Fax：0466-47-5041 メール：fk [at] sfc.keio.ac.jp
jkokuryo.com
國領二郎 Jiro Kokuryo 慶應義塾大学 総合政策学部 教授 政策・メディア研究科委員 経営学博士 業績 >> 業績リスト
中村伊知哉教授hp
New Warning: Undefined variable $buf in /home/users/web01/9/4/0130249/www.ichiya.org/jpn/index.php on line 67 クールジャパン：まちづくり ■クールジャパン：まちづくり NHKクールジャパン「まちづくり」の巻。 誰もが住み続けられるまち。それはそこに ある ものじゃなくて、住む人の意思や文化の積み重ねで作り上げる ものなんですよね。 そんな日本のまちが今SNSに多く投稿されて、外国人から高い評価を受けたりしています。 「無電柱、老朽化」 渋谷、新宿、池袋、築地、浜松町、東京は街・都市が集まった超都市。 今それぞれの街で再開発が進んでいます。 江戸のころから大火災、大震災、大空襲で焼けては作り直してきたという 珍しい都市でもある。 64年のオリンピックで急ごしらえで作り直して、その後半
静岡大学附属図書館
静岡大学学術リポジトリ（SURE）はURLが変更になりました. ご手数をおかけして恐れ入りますが、ブックマーク等のご変更をお願いします. 自動的に移動しない場合は、下記のリンクをクリックして移動して下さい. 新URL https://shizuoka.repo.nii.ac.jp/
日本の博士課程が定員割れしたのでベトナムから学生を呼ぶということなのだろうか | 5号館を出て
昨日の夕刊の記事にこれが出ていて、最初は意味がわからずしばらく呆然と記事を見ていた記憶があります。 博士養成、ベトナムから１千人 政府、ＯＤＡで受け入れ 政府は０８年度から２０年度にかけて、途上国援助（ＯＤＡ）を使ってベトナムの若者１０００人以上を日本の大学院に入学させ、博士を養成するプロジェクトを始める。 外務省などによると、ベトナムが求めているのは主に理系の分野で、情報技術（ＩＴ）、機械工学、素材、ナノテクなどの先端技術をはじめ、全般にわたる。ベトナムから国費で受け入れている博士課程の留学生は現在年２５人程度だが、この枠を０８年度から徐々に拡大し、３年後をめどに大規模な受け入れを目指す。 受け入れに前向きな主な大学院は東京、京都、早稲田、慶応、立命館、長岡技術科学など。日本側は２００億円以上の費用が必要とみられる。 日本側としては、優秀な若者を日本で育て、両国の関係を深めたい思惑がある
情報系学会がなぜドメスティックになりがちか - tatemuraの日記
先のエントリーには自分の予想を超える反応をいただいた。頭の中では「情報系」の若手を特に想定して書いていたのだが、文章ではそこがちょっとわかりにくかったことを反省している。日本語圏引きこもり問題は、学問の分野によってずいぶん状況が異なると思う。 反省を込めて、情報系の分野が、自然科学系に比べてなぜドメスティックになりがちか（日本語圏内に引きこもりがちか）、考えをまとめてみたい。 情報系がドメスティックになりがちな理由を端的に言えば、研究の「価値」がコンテクスト依存だからだと思う*1。数学との大きな違いは、実世界において意味のある計算をしなければ、価値のある研究とみなされにくいことである。しかし、どんなものに価値があるかは、文化や国の背景によっても異なる。*2 そういった背景を抜きに、「こんなアルゴリズムを作りました。走らせたら早いです。」というだけでは、論文としてあまり評価されない。 そんな
SFC 政策・メディア研究科（修士課程）入試概要
新型コロナウイルス感染症への対応について 塾生向けの情報は、「新型コロナウイルス感染症への対応（塾生向け）」ページにまとめています。 随時更新しますので、最新情報を確認してください。
早大、Yahoo!メール Academic Editionを導入--学生・教職員7万人、卒業生にも
ヤフーは2月13日、早稲田大学が教育機関向けウェブメールサービス「Yahoo!メール Academic Edition」を導入することが決定したと発表した。Yahoo!メール Academic Editionは、ヤフーのメールサービス「Yahoo!メール」のシステムを利用し、学校が指定したメールアドレスを学生、教職員、卒業生などに無償で提供するというもの。 今回ヤフーは、早稲田大学の学生と教職員へ大学の指定するメールアドレスを提供する。2008年度中に学生、教職員などあわせて約7万人に提供する予定で、50万人以上の卒業生にもメールアドレスを配布する予定。メールボックス容量は1Gバイトで、学生や教職員が利用する際には広告が表示されない仕様となる。 配布するメールアドレスは卒業後も利用できるため、長期間にわたって連絡を取り合えるだけでなく、継続性を持ったキャリア形成や生涯学習に役立てることが可
uri-log: 奥出研のプロデューサー（超長文です）
uri-log ウリウダイスケ / 瓜生 大輔 / DAisuke URiu の個人blogです 瓜生大輔（うりうだいすけ） 慶應義塾大学大学院 メディアデザイン研究科（KMD）後期博士課程 KEIO UNIVERSITY Graduate School of Media Design (KMD), PhD Program HOME ｜PROFILE ｜もるもっと 気づけば土善は3回目。年々少しずつボロくなっていくのが心配だが、すっかり奥出研お馴染となった土善での合宿でした。合宿所について、いろいろやりながらまず感じたことは、あー上（自分より先輩の人）が本当にいなくなったんだなあということ。そして時間を追うごとに実感してきたのが、奥出研からプロデューサーが消えていったということ。 今期の奥出研究室のシラバスを見てみると、まっさきに「奥出研究室は２１世紀のモノつくりにおけるプロデュースを体系
uri-log: 僕が研究する理由・結婚する理由（2008年の抱負）
uri-log ウリウダイスケ / 瓜生 大輔 / DAisuke URiu の個人blogです 瓜生大輔（うりうだいすけ） 慶應義塾大学大学院 メディアデザイン研究科（KMD）後期博士課程 KEIO UNIVERSITY Graduate School of Media Design (KMD), PhD Program HOME ｜PROFILE ｜もるもっと 僕は今年、大きく分けて2つのことに取り組む。1つめは今春より、慶應義塾大学大学院メディアデザイン研究科博士課程に進学し、学生として研究を続けること。（あくまで進学予定である）2つめは、3月末に結婚して2人で新生活を始めること。（こちらは99%確実）この2つは一見まったくばらばらで関連のない事柄に思えるが、僕にとっては共にひとつの大きな世界を作るための行動である。 僕が作りたい世界とは、この世に生まれるすべての人が創造的に作りあげ
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電気通信大学 知能機械工学科 ヒューマンインタフェース分野 稲見研究室
OKUDE LABORATORY: Keio University, Graduate School of Media Design (KMD)
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慶應義塾大学 大学院 メディアデザイン研究科 稲見昌彦
KMD : Graduate School of Media Design, Keio ACADEMICS