学習の道具としてblog はあんまり役に立たない - レジデント初期研修用資料
レジデント初期研修用資料 引っ越し前の旧blogです。新しいアドレスは http://medt00lz.s59.xrea.com/wp/ になります 大昔。そんなに忙しくはないけれど人間は圧倒的に足りてない、そんな病院に一人飛ばされて、 世界と自分をつないでくれるのはダイヤルアップの電話回線一本きり。 馬鹿だったけれど若かったから、せめて電話回線の向こう側の人たちに、 「自分がここにいる」ということに気がついてほしかった。Webを立ち上げたきっかけ。 大学に戻って、自分のページにも人が来てくれるようになって、 「自分がもう少しだけましな人間になるための道具」としてのネットに期待を寄せたのが、 ちょうどblog をはじめた頃。 時間はたって、来てくれるお客さんの数は増えた。 ネットというのは、コミュニケーションの道具としてはたしかに優秀なんだけれど、 学習の役にはまだあんまり立たない気がして
日本の英語教育における協調学習
酒井 良介（私立武蔵中学高等学校） はじめに 近年、協調学習（Cooperative Learning）と呼ばれるグループ活動を中心とした学習形態が新しく確立されつつある。グループ活動自体は、以前から教育現場でも頻繁に使われてきた。特に外国語教育におけるグループ活動は、その様々な効果を明らかにした研究もあり、日本の英語教育でもグループ活動を使う授業はしばしば見られる光景となりつつある。しかし、以下で考察する協調学習とは単なるグループ活動形式の学習ではなく、教育の基本的アプローチを生徒間の協力に置くものである。ここでは、グループ活動は特定の学習活動のための一時的な授業形態ではなく、学習の基礎的概念となる。協調学習は、諸要素を完全に授業に取り入れることによって、学習効果だけでなく、その他のいくつかの成果を期待することができるとされている。 本稿では、協調学習の理論的背景や必要となる諸要素を明ら
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