学習障害 - Wikipedia
学習障害（がくしゅうしょうがい、英: learning disability、LD）は、単一の障害ではなくさまざまな状態が含まれる。医学、心理学、教育学の分野にまたがって研究が進められ、それぞれで若干概念が異なっている。バランス感覚を欠き、身体の協調運動の困難を合わせ持つ子も多いため、リハビリテーション医学の分野でも研究が行われている。 種類には、読解（ディスレクシア）、数学（ディスカルキュリア）、書き取り（ディスグラフィア（英語版））などがある[2]。 有病者は、イギリスでは150万人[3]。イギリスでは、学習障害看護（英語版）、[注釈 1]という学習障害の当事者やその家族を支援する専門分野が、看護学の中に立上っている[4]。
小２です。繰り上がりの計算の教え方についてアドバイスください - OKWAVE
１０までの数の合成・分解を繰り返し練習します。 例えばお母さんが「７」と言えば子どもさんは「３」と答える（会わせて１０になるように）最初は指を使ってもいいと思います。これがすらすらできるようになればブロックやおはじきなどの具体物を使って練習します。学校で使うさんすうボックスの中にブロックはだいたい入っていると思いますがなければペットボトルのふたとか、おはじきなど実際に触って数えられるものがいいです。 例えば、７＋４の計算だと、「４」から「３」個とって「７」と合わせて「１０」を作ります。「１０」のまとまりを作るのがポイントです。「４」から「３」とったのでのこりは「１」です。「１０」はまとまったので「１０の部屋」にいれます（くりあがり）答えは「１１」になります。 文章だとわかり辛いと思いますが・・・ニュアンスは伝わったでしょうか？ 具体物を使うのがいいのは、子どもは実際に触って数えられるだと数
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