各種メディアの活用と図書館資料
教育・学習支援とラーニングコモンズ 英国大学図書館の動向を中心に 2012年12月3日 平成24年度国大図協シンポジウム 「ラーニングコモンズ再考」 野末 俊比古（青山学院大学） 1. はじめに イントロ ▲ 自己紹介 ▲ 講演の趣旨‥‥英国の動向 ▲ 「ラーニングコモンズ」 ▲ 教育支援・学習支援 ▲ 論点（私見）の提示 ▲ 配付資料・パワーポイント 主張・立場 ▲ 「学習」は「教育」に基づく 「教育」は「目標」に向けて ▲ 「教育支援」「学習支援」は図書館の 本来的な役割 ▲ 図書館（あるいはキャンパス）全体が 「ラーニングコモンズ」 紹介する英国大学図書館 ▲ シェフィールド大学 ▲ シェフィールドハーラム大学 ▲ リーズ大学 ▲ リーズメトロポリタン大学 など 2. 学習スタイルと空間づくり 学習スタイルを考えた空間デザイン ▲ 「グループ」「クワイエット」「グループ」に ゾーニン
CA1756 – 大学図書館とライティング教育支援 / 赤井規晃
CA1767 – 動向レビュー：『RDA』：図書館をセマンティック・ウェブに適したものに / バーバラ B. ティレット 大学図書館とライティング教育支援 1. はじめに 近年、わが国の大学図書館では学部学生に対するライティング教育支援の取り組みが盛んである。講習会(1)やライティング指導に特化した対面サービスの導入(2)といった形で実施されているほか、ライティング教育に関するセミナーやワークショップが開催されており(3)、大学図書館というコミュニティ内での関心の高さがうかがえる。 このような大学図書館のアプローチは、大学における学習・教育のあり方の変化に誘発されたものではないかと考える。特に大きな影響を与えたのは、ラーニング・コモンズを受容する過程において、米国の大学図書館におけるライティング・センターの設置事例が紹介されたことであろう(4)。さらには、大学図書館がライティング教育支援
京都大学工学研究科リテラシー班
京都大学工学研究科図書事務連絡会議リテラシー班資料 平成22年度 ○工夫した点 ・化学系研究室のポストにチラシを再度投函（1週間前） ・当日掲示で会場に誘導（講習会名、日時、会場に加え、方向を→で示す。） ・受付簿を複数作成 ○反省点 ・無線LAN接続が直前までうまくいかなかった。→ 前日or当日にパソコンの設定を再度確認しておく。 ・Javaがインストールされていなかった。→全く知らなかったので仕方がない。 ・資料の配布を開始時刻まで忘れていた。→当日必要なもののリストを作成して準備しておく。 冷や汗をかきました。 H22.6.24 米田 記 データベース講習会を実施するには．．． ① 会場の設営（会場の確保、事前の接続テスト） ② 連絡調整と広報 が必要。 あと、 ③ 桂キャンパスでの開催状況 ④ 検索画面およびマニュアルへのリンク ⑤ 工学研
図書館ガイダンス | 一橋大学附属図書館
大学院新入生向け図書館ガイダンス Google Classroom（大学院生対象：オンラインガイダンス）で、資料の探し方、図書館サービスについての動画やスライド資料を提供しています。ご参加いただくと、図書館の使い方、資料・電子リソースの探し方、他大学の資料を利用する方法などがわかります。大学院生のみなさまの学修・研究に、当館で利用可能な資料や電子リソースをぜひご活用ください。 利用方法 ▶ Google Classroomにアクセス ▶ 一橋大学Googleアカウントでログイン ▶ クラスに参加 ▶ 各種コンテンツを閲覧 ※大学院生向けの内容ですが、学部生の方も閲覧可能です。 リサーチ・スキルズ（学部1年生向け図書館ガイダンス） 学部別のGoogle Classroomに参加して、大学での学修に役立つ情報を動画や資料で入手しましょう。授業の予復習やレポート作成の際には、図書館の資料や電子リ
【講習会情報】お茶の水女子大学附属図書館
オーダーメイド講習会 図書館では、みなさまの学習・研究活動をサポートするために「オーダーメイド講習会」のお申し込みを受け付けています。ご希望に応じて内容をアレンジいたします。図書館の使い方や情報検索の方法などの講習会をご希望の際には是非ご活用ください。 ● 授業やゼミ、研究室等のグループ単位でお申し込みいただけます。 ● 内容はご希望に応じてアレンジいたします。 （ご希望のデータベースの説明、希望分野に沿った検索キーワードの設定など。） ● 場所や時間もご指定ください。人数によっては図書館内での開催も可能です。 ● 学生だけのグループもお申し込みいただけます。 ● 受講後は、 講習会アンケート（無記名のGoogle Form）への回答をお願いします。
名古屋大学附属図書館・講習会ライブ
中国語会話入門 サプリ編 『中国語会話入門』で発音基礎を頑張っているあなたに！ 『サプリ編』は参加者のみなさんの声から企画された、日常で使える中国語の解説講座、ひと息つける内容 です。 留学生スタッフがテーマに沿って中国文化について詳しく紹介します。 これから中国語を始める方も勉強中の方も楽しめます。 日時 : 2024年3月1日（金）16:30-17:30 対象 : 名古屋大学／岐阜大学の学部生・大学院生・教職員 ※ 岐阜大学所属の方もご参加いただけます。岐阜大学図書館の案内に従って参加してください。 講師 : サポートデスク 大学院生スタッフ 内容 : 『中華料理 行事食』 〈 オンライン 〉 方法 : Zoom 定員 : 100名 申込 : 申込・登録ページ（学内者専用） [Let's Talk] Let's Talk in English！ 対象 : 名古屋大学／岐阜大学の学部生
図書館学習支援連携｜早大職員のNext 125｜Waseda Next 125とは｜早稲田大学 Next 125｜早稲田大学
◆実行成果 学部・大学院新入生向けオリエンテーションでのガイダンス29コマ対応 政治経済学部総合基礎演習α授業支援48コマ 文学学術院必修基礎演習授業支援56コマ 個別授業・ゼミ授業支援61コマ 就職支援17コマ 図書館主催講習会57コマ スタッフ研修16コマ 理事会報告 2011年度中に実施または関与したイベントは、学術院や学内他組織との連携イベントや図書館企画イベント全体で106件に上ります。（昨年度比126%、開催コマ数284コマ、全参加者数約11,500人）震災後の学事スケジュール変更や授業期間短縮の影響を受け、授業支援申し込みの再受付をする一方、教員からは夏休み直前まで多くの授業支援申し込みが続きました。図書館スタッフの研修では外部研修の受講をはじめ実習型の研修を通して授業支援をより積極的にとらえられるよう、また知識・技能の習得を目指しました。 図書館学習支援活動は、学生・教員の
リリース、障害情報などのサービスのお知らせ
最新の人気エントリーの配信
j次のブックマーク
k前のブックマーク
lあとで読む
eコメント一覧を開く
oページを開く
大学図書館界を中心とした情報リテラシー論 －アメリカ，オーストラリア，イギリスにおける議論を中心に－ | CiNii Research
http://dspace.wul.waseda.ac.jp/dspace/handle/2065/39715
Microsoft Word - H17文学部.doc
明治大学図書館 | 明治大学
情報リテラシー教育の実際
大学生におけるインターネット,活字,テレビを利用した情報収集方略についての検討 | CiNii Research
Microsoft PowerPoint - uehara広島当日原稿.ppt
<4D6963726F736F667420576F7264202D208169947A95748E9197BF816A8FEE95F1838A836583898356815B8BB388E78151966B32303131313030362E646F63>
Microsoft PowerPoint - 事例1.長崎大学・山本.ppt
untitled
http://www.libra.titech.ac.jp/guidance/welcome/
図書館講習会
https://www.wul.waseda.ac.jp/Libraries/nenpo/2010/2010_p5-6.pdf