英語のフォントに関する配慮について - 学習障害と英語指導を考える（備忘録としてまとめます） アルファベット文字の習得は、容易な子もいれば、そうでない子もいます。 それが普通ですが、容易ではない児童の場合、学校や塾での支援はあまりないようですので 少しまとめてみました。 文字認識段階でのつまきとしては、 文字を正しく認識できる（視覚）、形を思い出せる（記憶）、鉛筆が思った所に移動できて正しく動く（目と手の協応）の三点の弱さが、特につまずきの原因になりやすいようです。 ですので、指導の際には、 「わかりやすい特徴がある」 「書きやすい」 などの点への配慮が必要ですね。。。 アルファベット文字習得時における書字の問題点は大きく2点 １つは、書き順指導によっては文字が分離してしまう（文字のパーツが離れてしまう）こと、そして、左右上下などの反転です。 決して珍しい現象ではなく、生まれつき、①視覚認知処理の弱さ、②目と手の協応の弱さがあれば、知的能力とは関係なく誤
