「東京大空襲」史上最大の虐殺
２００１年９月１１日に起きた同時多発テロの映像は世界中に大きな衝撃を与えたと思います。犠牲者の中には邦人も多く含まれ亡くなった方のご冥福を心から願っております。 しかしながら、この惨劇も昭和２０年３月１０日未明に都民が経験した悲惨さに比べると霞んでしまいます。今から六十余年前の東京で、この同時多発テロの犠牲者をはるかに超える１０万人以上の都民が１夜にして命を失いました。 犠牲者は生きたまま火あぶりに会い、あえぎ苦しみ亡くなっていきました。当時のメディアが今のように発達していれば、いわゆる「東京大空襲」の想像を絶する地獄絵が世界の人々に伝えられたでしょう。これは広島、長崎の惨事と並び、人類史上最大の虐殺だったと表現してもおおげさではありません。 この作品はその悲惨な出来事を毛筆で表現したものです。 表題 「噫横川国民学校」 この作品を書いたのは書道家の井上有一氏です。井上氏は東京都本所
20歳を過ぎてから英語を学ぼうと決めた人たちへ | The Wisdom of Crowds – JP
20歳を過ぎた日本人（留学経験無し・受験英語/TOEIC英語しか学んだことがない人達）が下記の段階に到達するための英語学習法を公開しています。 このハタチエイゴ学習法が目指す目標 TOEIC試験で860点(Aレベル)以上に到達する。 「読む」「聞く」という受身な英語だけではなく、自分から英語を発信すること、すなわち「話す」「書く」がちゃんとできるようになる。 英語を母語とする人たちと英語で意思疎通できるようになる。第２言語としての英語を使いこなせるようになる。 ハタチエイゴ・基本情報 この勉強法ははてなブックマークを7,700以上獲得した人気記事です。 このblogは書籍化されてDiscover21より2010年9月16日に発売しました。書籍の名前は「20歳を過ぎてから英語を学ぼうと決めた人たちへ」です。5刷で26,000部。 勉強法の問い合わせは執筆者である@HAL_Jまでお願いします。
諸外国の大学入学制度
諸外国の大学入学制度 於. 教育再生実行会議 荒井克弘（大学入試センター） 2013/6/26 資料１－１ アメリカの大学入学制度 大学入学基準の統一的資格基準はない。 選抜に重視される資料 １ 高校成績：履修科目の内容と成績 ２ 共通入学テストの成績：SAT or ACT ３ 推薦書、エッセイ、インタビュー等 ４ AP(Advanced Placement Program)の成績 ※資格選抜制：各大学が定めた基準（高校の成績、SATやACTの結果等）に達していれば入学許可。 1 2 13 20 8 50 78 72 91 46 9 7 0% 20% 40% 60% 80% 100% ２年制公立 ２年制私立 ４年制公立 ４年制私立 競争選抜制 資格選抜制 開放入学制 （出典）College Board et al. 2002, Challenges in College Admission
領海の外縁を根拠付ける離島の地図及び海図に記載する名称の決定について
領海の外縁を根拠付ける離島の地図及び海図に記載する名称の決定について ○ 概要 政府においては、「海洋管理のための離島の保全・管理のあり方に関する基本方針」（下部参照）に基づき、我が国の領海や排他的経済水域（EEZ）の外縁を根拠付ける離島について、保全・管理を適切に行うとともに、国民の理解に資するため、地図及び海図に名称記載のない離島への名称付与作業を進めてきました。 EEZの外縁を根拠付ける離島のうち、４９の名称記載のなかった離島については、平成２３年度までに名称を決定しています。 これに引き続き、今般、領海の外縁を根拠付ける離島についても、同様の作業を進め、158の名称記載のなかった離島について、地図及び海図に記載する名称を決定しました。 「海洋管理のための離島の保全・管理のあり方に関する基本方針」（抄） （平成２１年１２月１日総合海洋政策本部決定） ３ 離島の保全・管理に関する施策の
チェルノブイリ事故と福島事故との比較 | 原子力災害専門家グループ | 東電福島原発・放射能関連情報 | 首相官邸ホームページ
チェルノブイリ事故の健康に対する影響は、２０年目にWHO, IAEAなど8つの国際機関と被害を受けた３共和国が合同で発表（注１）し、２５年目の今年は国連科学委員会がまとめを発表（注２）した。これらの国際機関の発表と東電福島原発事故を比較する。 原発内で被ばくした方 ＊チェルノブイリでは、134名の急性放射線障害が確認され、3週間以内に28名が亡くなっている。その後現在までに１９名が亡くなっているが、放射線被ばくとの関係は認められない。 ＊福島では、原発作業者に急性放射線障害はゼロ（注３）。 事故後、清掃作業に従事した方 ＊チェルノブイリでは、24万人の被ばく線量は平均100ﾐﾘｼｰﾍﾞﾙﾄで、健康に影響はなかった。 ＊福島では、この部分はまだ該当者なし。 周辺住民 ＊チェルノブイリでは、高線量汚染地の27万人は50ﾐﾘｼｰﾍﾞﾙﾄ以上、低線量汚染地の500万人は10～20ﾐﾘｼｰﾍﾞﾙﾄの
竹島問題について | 首相官邸ホームページ
竹島は、島根県隠岐の島町に属し、隠岐諸島の北西約158キロメートルの日本海上に位置する群島です。 東島（女島）、西島（男島）の2つの小島とその周辺の数十の岩礁からなり、総面積は約0.21平方キロメートル（日比谷公園とほぼ同面積）です。 竹島は、歴史的事実に照らしても、かつ国際法上も明らかに我が国固有の領土です。 韓国による竹島の占拠は、国際法上何ら根拠がないまま行われている不法占拠であり、韓国がこのような不法占拠に基づいて竹島に対して行ういかなる措置も法的な正当性を有するものではありません。 ※ 韓国側からは、我が国が竹島を実効的に支配し、領有権を確立した以前に、韓国が同島を実効的に支配していたことを示す明確な根拠は提示されていません。 竹島問題の経緯について、外務省HPで掲載されている内容を要約してご説明します。 竹島の領有 我が国は、遅くとも江戸時代初期にあたる17世紀半ばには、竹島の
教育改革国民会議
◆ 中間報告 教育改革国民会議 中間報告--教育を変える１７の提案--（平成１２年９月２２日) ◆ 議事概要 第１４回教育改革国民会議議事概要（平成１２年４月２日） 第１３回教育改革国民会議議事概要（平成１２年１２月２２日）／配付資料一覧 第１２回教育改革国民会議議事概要（平成１２年１２月１１日）／配付資料一覧 第１１回教育改革国民会議議事概要（平成１２年１１月３０日）／配付資料一覧 第１０回教育改革国民会議議事概要（平成１２年１１月１４日）／配付資料一覧 第９回教育改革国民会議議事概要（平成１２年９月２２日）／配付資料一覧 第８回教育改革国民会議議事概要（平成１２年９月１３日）／配付資料一覧 第７回教育改革国民会議議事概要（平成１２年９月６日）／配付資料一覧 第６回教育改革国民会議議事概要（平成１２年９月４日）／配付資料一覧 第５回教育改革国民会議議事概要（平成１２年８月２８日）／配付資
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１．子どもへの方策 - 教育改革国民会議第１分科会（第４回）一人一人が取り組む人間性教育の具体策（委員発言の概要）｜教育改革国民会議