「耳栓＋音読」の効果がすごい。ノートもペンも必要ない、4つの “脳科学的” 勉強法と暗記術 - STUDY HACKER（スタディーハッカー）｜社会人の勉強法＆英語学習
勉強したいけれど、忙しくてじっくり机に向かう時間がない。そうお悩みならば、机に向かわないで済む方法を使って、効率よく勉強してみてはいかがでしょうか？ 机に向かってペンを握らなくても、勉強の成果を出すことは可能ですよ。今回は、「ペンを持たない」勉強法についてお伝えします。 「ペンを持たない」勉強法1：音読勉強法 Study Hackerの記事「勉強嫌いも関係ない！ 京大生おすすめの『とりあえず音読』勉強法のすごいメリット」で説明されている通り、黙読より音読したほうが、勉強の効果は高まります。音読には、上の空になりがちな黙読に比べて勉強の内容に集中できる、脳の部位を多く使うため情報が長期記憶に残りやすい、というメリットがあるのです。 東北大学加齢医学研究所教授で脳機能開発が専門の川島隆太氏によれば、音読をすることによって脳が働きやすくなり、音読直後の記憶の容量は何もしない時と比べてなんと20～
そもそも障害のある子とない子が一緒に勉強することについて : KIMINOTE - かわいい・かっこいいユニバーサルデザインノート
2015 年 02 月 28 日 KIMINOTE はかわいい・かっこいいユニバーサルデザインノートです。ロービジョンの子のためだけの専用ノートではありません。障害の有無にかかわらずみんなに使ってほしいです。これはロービジョンの子たちの「自分だけ違うものを使うのはイヤ。みんなと同じものを使いたい」というリクエストにこたえるためです。そのため12×18マスや10×15マスのように全国の小学校で広く使われているマス数を採用しています。 こういう話をすると、次のような疑問や意見が返ってきます。 「なんでそんなに同じにしたがるの? わがままなのでは?」 「そもそも障害のある子とない子が一緒に勉強すること自体に無理がある。特別支援学校があるんだから、そこで障害にあった教育を受けるほうが子供のためになるのでは?」 障害のある子とない子が一緒に勉強することの是非については僕も考えることが多く、普通学校と
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