「動機づけ」はどんな「勉強法」に勝る：学習におけるメタ認知ストラテジー

Where there is a will, there is a way.（意志あるところに方法あり）とことわざにもあるように、「動機づけ」（とそのマネジメント）は、勉強法をあれこれ工夫するよりずっと効果がある。 例えば、きちんと目標設定がある場合と、漫然と学習する場合とは、効果は大きく違う。資格試験などのはっきりとした目標がある学習をした人なら、体験済みの事柄だろう。 具体的には、勉強の仕方という認知ストラテジーに対して、目標設定や達成度のセルフ・モニタリングといったメタ認知ストラテジーが効果が高い。無論、組み合わせれば最強なのだが、一般的に言って人々の意識は勉強法の方へ向くことが多くて、メタ認知ストラテジーに力や時間が割かれることは少ない。 もうひとつ、重要なものに社会・情意的ストラテジーがある。 以前、自作テストをするよりも、それをお互い隣の席の者と交換してやった方が、より効果が高

[cpn]

何かを「勉強」するまえには、マインドマップで「○○をする動機」マップを作って貼っておくのはどうだろう？

[honopono3]

何事もやる気が大切だ

[tuka001]

そんなに何で無理して動機づけすんの？無理するぐらいならするなよ

[omine3]

大学でも知識よりモチベーションや動機付けが大切だと思うんだ

[imo758]

児童の中に既に勉強する動機が存在しているのに、自らの動機づけという作品を強引に突き刺して壊しまくっている、親や教師があまりにも多い件について。

[zyugem]

勉強においては日誌でも何でも関連することを手を動かして書くことは大事かもしれない。