体罰賠償訴訟：判断材料の一つだが、拡大解釈許されず - 毎日ｊｐ(毎日新聞)

教員による小学児童への懲戒行為を体罰と認めなかった２８日の最高裁判決は、教師の実力行使が許される場合があることを最高裁として初めて示した。適切な戒めなのか、禁じられた体罰なのか見極めが難しい中、教育現場に一つの判断材料を示したと言える。 体罰は元々「熱心な指導の延長」などとして黙認されてきた。しかし、教諭に頭部を殴られた８歳の男児が死亡したり（８７年神奈川県）、頭などを手で突かれコンクリート柱に激突した１６歳の女子高生が死亡する事件（９５年福岡県）があった。その都度体罰への批判が高まり、体罰で処分を受けた教職員数は８７年度に初めて３００人を超え、０３年度には最多の４９４人に上った。 こうした中、９０年代後半から児童生徒が勝手に席を立つなどして授業が成立しない「学級崩壊」が問題化。小中高生の暴力行為は０７年度に過去最悪の５万２０００件に達した。その背景の一つとして「懲戒がどこまで認められるか

[filinion]

なんか「現場は実力行使に出たいのに出られなくて苦悩している」みたいな言いぐさだな。援護射撃のつもりか知らんが正直迷惑なんですが。

[kyyon]

言葉でしか通じず、行動を伴う態度示さないと通じない事もある、ついでに言葉同様に意味のなさない行動とか態度もあるけどねぇ。PTSDって(笑)

[toled]

毎日新聞って、体罰奨励してるの？