はてなグループの終了日を2020年1月31日(金)に決定しました - はてなの告知

はてなグループの終了日を2020年1月31日(金)に決定しました 以下のエントリの通り、今年末を目処にはてなグループを終了予定である旨をお知らせしておりました。 2019年末を目処に、はてなグループの提供を終了する予定です - はてなグループ日記 このたび、正式に終了日を決定いたしましたので、以下の通りご確認ください。 終了日: 2020年1月31日(金) エクスポート希望申請期限:2020年1月31日(金) 終了日以降は、はてなグループの閲覧および投稿は行えません。日記のエクスポートが必要な方は以下の記事にしたがって手続きをしてください。 はてなグループに投稿された日記データのエクスポートについて - はてなグループ日記 ご利用のみなさまにはご迷惑をおかけいたしますが、どうぞよろしくお願いいたします。 2020-06-25 追記 はてなグループ日記のエクスポートデータは2020年2月28

[mobanama]

小中まではある程度判るが、それ以上になると単位制採用するとかして個々の能力を伸ばすための教育とある程度区切った上で混在させないとどうかなあと思う。そこでは別な人の学ぶ機会を奪うことになる。

[BUNTEN]

つば吐きまくるIQ130の多動付き自閉児と、愛嬌振りまきまくるIQ70の知的障害児の予後を比べたら、偏見だが後者が圧倒的に良いはずである。だが、手厚い福祉が用意されるのは後者だし、前者はつまはじきされるだろう。

[nijuusannmiri]

「ひらがなを覚え始める頃からの学友は、障害とか福祉とか介助とか権利とか義務といった概念を習ったからといって、わざわざ友達に対する認識を変えるようなことはないように思う」

[aozora21]

『感受性と表現力があり、非言語コミュニケーション能力の高い知的障害児は、他の生徒や教員にとって非常に有益な存在になり得る』

[morutan]

「みょーに可哀相がるな」ってのと言語以外（というか解釈できる以外）のコミュニケーションの妥当性に関して。てめぇらの狭い判定基準で測るな、と（cf.フーコー）