多様性の尊重ということについて異論はないが、子供をその尖兵に使うのは..

多様性の尊重ということについて異論はないが、子供をその尖兵に使うのは筋が違うと。 大人の理想のために子供にリスクを負わせるのは正しいことではないと。 まあ、もっともな意見だと思う。 ところでまた別の角度からの話をすると「みんなと違うことは好ましくないのでは」というような価値観の問題は、純粋に価値観の問題としてのみ取り扱う限りは微動だにしないのである。 どういうことか？ 例えば「人間には生まれつき貴賤の別がある」という価値観に対して「人間は生まれながらに平等です」という価値観を対置して説教したりみんなで話し合ったりしても何も変わらない。 しかし外国から新しい文明の文物が流入して全く新しい職業がバンバン生まれると、四の五の言わずとも士農工商なんてどうでもよくなる。 ハード（形あるモノ）がソフト（価値観）を強力に規定するのだ。 子供に「多様性は大事ですよ」と百万回唱えても無意味である。具体的に違

[kou-qana]

子供同士の差異、それに伴う軋轢、軋轢に大人がどう対応するかの話をしてる？ランドセルの話は、親が子供の意思を尊重するかどうかのウエイトが割と大きい気がする、ランドセルが一般的でも少数派でも共通して。

[sds-page]

子供をダシに何か議論をするときはラブジョイの法則に陥ってないか絶えず自問する必要がある

[uehaj]

ちがう。ワークマンのランドセルは一歩。コロナ禍で運動会が簡素化したのも一歩、支援学級や通級の拡大、フリースクールの単位化も一歩、もともと多様な子供達を画一化の苦痛と自己肯定の破壊から守るということ

[differential]

”そこで起きるかもしれない摩擦のリスクはそれこそ大人が責任持って大事に至らないように監視・干渉しなければ” まぁ分かるが、あのブコメ傾向を見てると「同一化へ向かわせる干渉」が強くなりそうで暗い気持ち

[mix-in]

同意だけど大人も監視するだけの時間も能力もないわけで、そうするとやっぱり外れたランドセルは買えないなと思う。

[sotonohitokun]

北米の多様性だと、学校に行きたくないってのも多様性の範疇で、希望者は自宅学習側普通に認められてる。うちの長男の友人は中2から高1まで、娘の知人は中1の一年自宅学習選んでた/トランス自認や緑染等色々居るわ