『【ゆっくり理解】なぜ3×5で正答で、5×3が誤答なのか | Kidsnote』へのコメント

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[vid]

そういえば、所によれば×じゃなく/を使うところもありましたね（違

[good2nd]

批判してる人だって、別に「答えが合ってりゃ過程はどうでもいい」わけじゃないのに何故かそう捉える人達がいるんだなー。

[t-murachi]

…そりゃ、スパゲティみたいなコード吐くバカが量産されるわけだよな…orz

[angmar]

米欄にあったhttp://bit.ly/daCSl5　これだけど、論理的還元が自然言語で達成されていれば、立式の段階では言語論理が重要視される必要はないのではと私は思うけど。

[Kurilyn]

こわい

[mujisoshina]

「3×5と5×3の意味する所は違うけれどどちらも正解」なら良いのだが、「3×5と5×3には全く違いは無いからどちらでも正解」は誤り。それを確認する必要があるので、単に○を付けろというのでは無責任。フォローが必要。

[koseki]

「国語」というより「生活」なのでは。狭い領域の問題を解決して、広い領域に敷衍する手法と表現を学んでる、って感じで自然に受け入れられるんだけどなあ。／むかしはバツじゃなくチェックだったよね。

[njamota]

正誤の問題じゃなくて、正解のはずなのに先生から○をもらえないのが気に入らないんだよな。でも、先生の言うことが正しいとは限らないし、そもそも○をもらうこと自体どうでもいいことなんだよな。○乞食を反省。

[Ohgyoku]

可読性のためにハンガリー記法なんか使うな、って話では。/「バツをつけられたぐらいで」熱くなるようにしたのは教育でありテストだ。「100点満点で」「減点方式で」「得点を出し」、評価の対象にまでしている。

[ublftbo]

そもそも、「×はおかしい」と言っていても、知識を段階的に理解させることを否定などしていないのですが、なぜそう見えるんでしょうね。

[world3]

そもそも、「かけられる数をかける数の前に書かなければいけない」などという制約は国語上も存在しないのだから、これを数学上の制約の根拠とするのは無理。

[DocSeri]

「教えてないことは正しくても間違い」そうだった!「習ってない漢字を使うと×」経験がある。やっぱりこれ単に指導要領がおかしいんだよ。

[REV]

そういえば、国によっては×の解釈が違うという記事をみたような。