回文の作り方：初級レベル その３ - 回文春秋

（続き） 「その１」で触れた過程１～４のうち今度は「３．間に助詞を補う」について考えてみよう。 初歩的な回文は、次のイのようなサンドイッチ的な構造を持つことが多い。 イ：（名詞１）＋助詞＋（名詞１をひっくり返した言葉） 助詞にもいろいろあり、一文字の助詞であっても全体の意味を大きく左右する。 例： イカの会 イカに貝 イカと貝 イカを買い 回文全体がもっと長くなった場合は、使いやすい助詞とそうでない助詞が出てくるが、語数の少ない「名詞＋助詞＋名詞」の初歩的なレベルでは気にする必要がない。 ところで、日本語ではしばしば助詞が省略される。 「僕は学校に行くよ！」は「僕、学校、行く！」だけでも通じるからである。 このため、回文では辻褄を合わせるための省略が、頻繁に行われている。 回文特有の文の不自然さは、助詞の不規則な省略でほとんど説明できるのではないだろうか。 次に、もう少し別の形を考えてみよ

[yumekurage]

つまはじき、回文部以下、記事は待つ。［大意］私は回文好きからみると大した回文を作れないのだけど、次の記事は楽しみにしてます。

[kyokucho1989]

奥深い。

[amenomorino]

おもしろい。イカ煮会。

[likedwhenpromo]

奥深い。