「認知」という言葉 重要な2つの定義

こんにちは。 今回は、対人支援領域や教育分野で近年注目されることが増えてきた「認知」という言葉（専門用語）について書きたいと思います。 本記事を書こうと思ったきっかけは、今話題のこちらの本で認知機能の話が強調されて書かれており注目を集めている半面、twitterなどで読まれた方の反応を見ていると「認知」という言葉の意味についての混乱が起きている、もしくは今後起きるのではないかと感じたからです。 ケーキの切れない非行少年たち（新潮新書）新潮社 Amazonの商品レビュー・口コミを見るAmazon楽天Yahoo!ショッピング 仮に私の心配が杞憂であったとしても、この言葉は対人支援や教育（特に特別支援教育）においてとても重要な言葉なので、私なりに整理して書かせていただく事に多少なりとも意義や価値はあるのではと思って書かせて頂きます。 複数の定義について 「認知」という言葉、英語では「cognit

[frothmouth]

“認知の歪みという言葉は、人の考え方やものの見方のうち、非合理で非適応的な偏った思考パターンを指す言葉です。多少のものの考え方の偏りくらい誰にでもあることですが、それが大きく社会通念から離れてしまって

[mazmot]

①の意味しか知らなかった。勉強になった。英語の辞書にも2通りの意味があったわ。 https://www.merriam-webster.com/dictionary/cognitive

[yetch]

ペルソナ5には②しか出てこない

[agrisearch]

2019/8/14 「「この人は認知機能に問題があるため、認知の歪みが大きく非常に残忍な性格になってしまった」などと言う、一見もっともらしい説明をそのまま鵜呑みにしてはいけないのです」

[tailtame]

https://twitter.com/naoto_muranaka/status/1650793092595986442 NHKが認知の歪みを誤用してると指摘してるツイのツリーから🙄

[karotousen58]

“例えば定義①における「認知機能の低下」が定義②における「認知の歪み」とどういう関係にあるのかは、まだ未解明な部分が多すぎて誰も確定的なことは言えないはず”