大学エクステンションのオンライン講座をeスクールのようなシステムにすれば - KogoLab Research & Review

2021年9月6日（月） ハロー、マンデー！ 先週の土曜日にエクステンションセンターの「アドラー心理学入門講座」が終了しました。全３回（90分×6コマ）で、各回の参加者数は13, 16, 14人でした。 この講座では、以前の記事で触れたように、参加者から質問や話題提供をしてもらって、それをアドラー心理学の文脈で解釈し直していくという形式で進めました。そのために、私が話題提供をする前に、参加者全員でブレイクアウトして、それぞれの関心事を話してもらい、その中からアジェンダを決めていくというプロセスを取りました。 https://note.com/kogolab/n/ne4e66af6cf4b もちろん、私が用意している題材はあります。それは、１回目は「私の価値」、２回目は「私の場所」、３回目は「私のゴール」というものでした（図参照）。いわば、即興的に決まっていく、そのときのアジェンダについて話

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"非同期の議論や情報交換が可能に（中略）より体系的な成人学習の機会を提供できるようになるのではないでしょうか"