文部科学省学力状況調査・理科の結果についての左巻健男コメント - 左巻健男＆理科の探検’s blog

今回、新聞関係で、産経、読売、朝日、共同通信、日経（引き受け順）から結果へのコメントを求められた。 各紙に同じように答えたのだが、各紙それぞれ重点の置き方があるようで、ちゃんと差別化されているようだw。 【日経】 身の回りの事柄を理科と関連づけるには、実験や観察が重要なことは言うまでもない。これらをメーンにした授業で子供が自然を科学的に捉えるようになるには、質の高い教員研修と、実験促進に向けた支援体制を整える必要がある。教員の理科嫌いも解消しなければならない。未知なる自然を探究する「楽しい理科」が求められている。 【共同通信】 ◎中１内容に消化不良 法政大の左巻健男教授（理科教育）の話 理科は現在の学習指導要領になって初の本格的なテストだが、特に中学の結果に大きな影響が見られた。正答率が悪かった光と音、水溶液の濃度は１年の内容だが、授業時間が変わらないまま学習内容が増えたため、消化不良が起

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“各紙に同じように答えたのだが、各紙それぞれ重点の置き方があるようで、ちゃんと差別化されているようだw。”